כמו כל מושג דקדוקי, יש תמיד חריגים או מקרים מיוחדים לכל כלל. לאחר שהתלמידים השתלטו על ההתייחדות והשימושים של פרטרייט ובלתי מושלמים, הם מוכנים ללמוד על מקרים ספורים ומיוחדים של פעלים המשנים משמעות כאשר הם עוברים מהמתוח הלא מושלם למועד הפרטריט.
בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים T שמדגיש את ההבדלים במשמעויות הפועלים בהתאם למקרה בו נעשה שימוש. על מנת לספק הדרכה, יש לשקול לספק לתלמיד רשימה של הפעלים שהם צריכים להשתמש בהם לפעילות זו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור תרשים T הממחיש את המשמעויות השונות שיש לפעלים כאשר משתמשים בלשון הימנית או בזמן הלא מושלם.