छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो द्वितीय विश्व युद्ध के चार नेताओं का प्रतिनिधित्व करता है। चयनित प्रत्येक व्यक्ति के लिए, छात्रों को अपने नेता के जीवन के निम्नलिखित चार पहलुओं को शामिल करना चाहिए।
प्रत्येक चार पहलुओं के लिए, छात्रों को एक दृश्य प्रतिनिधित्व बनाने की आवश्यकता होती है जो उनके जीवन में उस अवधि को दर्शाता है । छात्रों को प्रत्येक विज़ुअलाइज़ेशन के नीचे एक लिखित विवरण शामिल करना आवश्यक है। छात्र घटनाओं को संक्षेप में प्रस्तुत कर सकते हैं या नेता से सीधे एक प्राथमिक स्रोत शामिल कर सकते हैं।
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्र अपने शोधित द्वितीय विश्व युद्ध के नेताओं में से एक के पूरे जीवन पर शोध करेंगे। छात्र इस गतिविधि के लिए एक समयरेखा का उपयोग करेंगे, जो नेता के बचपन, घटनाओं को दर्शाता है जो शक्ति की उनकी उपलब्धि, उनके युद्ध संबंधी कार्यों और युद्ध के बाद जीवन को संभव बनाने के लिए नेतृत्व करते हैं।
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एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो द्वितीय विश्व युद्ध में एक नेता की जांच करता है, उनकी शक्ति में वृद्धि, और युद्ध के दौरान उनके कार्यों।
आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करें और छात्रों को द्वितीय विश्व युद्ध के नेताओं द्वारा लिए गए महत्वपूर्ण निर्णयों का विश्लेषण और बहस करने के लिए प्रेरित करें। मार्गदर्शित चर्चा छात्रों को ऐतिहासिक घटनाओं को वास्तविक नेतृत्व चुनौतियों से जोड़ने में मदद करती है।
आशावान अपेक्षाएँ स्थापित करें कि सम्मानजनक संवाद और आलोचनात्मक प्रश्न पूछें। उद्देश्यों को स्पष्ट करना चर्चा को केंद्रित और उत्पादक बनाता है।
ऐसे प्रश्न पूछें जैसे, “आप क्यों सोचते हैं कि इस नेता ने वह निर्णय लिया?” या “यदि निर्णय अलग होता तो इतिहास कैसे बदल सकता था?” खुली-ended प्रॉम्प्ट गहरी विश्लेषण और जिज्ञासा को प्रेरित करते हैं।
विद्यार्थियों को भाषण, तस्वीरें, या राजनीतिक कार्टून प्रदान करें। मूल सामग्री साक्ष्य-आधारित दावों को प्रोत्साहित करती है और इतिहास को अधिक जीवंत बनाती है।
छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें, यहां तक कि उन नेताओं का समर्थन भी करें जिनसे वे सहमत नहीं हैं। यह सहानुभूति का निर्माण करता है और छात्रों को ऐतिहासिक निर्णयों की जटिलता को समझने में मदद करता है।
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
द्वितीय विश्व युद्ध के नेताओं के लिए एक मकड़ी मानचित्र गतिविधि एक ग्राफिक आयोजक है जिसमें छात्र नेताओं के जीवन के मुख्य पहलुओं को दृश्यात्मक रूप से मानचित्रित करते हैं, जैसे युद्ध से पहले का जीवन, सत्ता में उठान, युद्ध के दौरान भूमिका और युद्ध के बाद का जीवन, चित्रण और लिखित सारांश का उपयोग करके।
6–8 कक्षा के लिए द्वितीय विश्व युद्ध के नेताओं का पाठ बनाने के लिए, छात्रों को एक नेता चुनने, जीवन के चार चरणों का शोध करने और एक मकड़ी मानचित्र का उपयोग करने को कहें जिसमें विजुअल्स और सारांश दोनों हो। प्रारंभिक स्रोतों और रचनात्मक चित्रण के उपयोग को प्रोत्साहित करें।
द्वितीय विश्व युद्ध के नेता के बारे में शोध करने के चार मुख्य पहलू हैं: युद्ध से पहले का जीवन, सत्ता में उठान, द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान भूमिका और युद्ध के बाद का जीवन.
अच्छे विकल्पों में हिटलर, स्टालिन, मुसोलिनी, चर्चिल, एफ.डी.आर., ट्रूमैन, पैटन, मोंटगोमरी, हिरोहीतो और चार्ल्स डी गॉल शामिल हैं। छात्र प्रसिद्ध WWII veterans जैसे JFK और टेड विलियम्स को भी खोज सकते हैं।
सबसे अच्छा तरीका है प्रत्येक जीवन चरण के लिए चित्रण या दृश्य बनाना — जिसमें फोटो, ड्राइंग या डिजिटल चित्र शामिल हैं — और उन्हें संक्षिप्त लिखित विवरणों के साथ मिलाना ताकि छात्र दृश्यात्मक और संदर्भात्मक रूप से जुड़ सकें।