भूमि के कई नए और लंबित अधिग्रहण और शेष में दासता के सवाल के साथ, स्वतंत्रता और मिसौरी समझौता के बीच का समय निश्चित रूप से बहुत दिलचस्प है। छात्रों को यह समझने के लिए कि किसने समझौता किया और कैसे इसे बनाया गया, उन्हें 1820 के मिसौरी समझौता से पहले होने वाली प्रमुख घटनाओं की एक समयावधि बनानी चाहिए। यह उन्हें ऐतिहासिक संदर्भ की एक बड़ी तस्वीर समझ प्रदान करेगा।
शिक्षक छात्रों के बारे में चर्चा करने के लिए पूर्व-चयन कर सकते हैं, या छात्र उन घटनाओं को चुन सकते हैं जिन्हें वे सबसे महत्वपूर्ण मानते हैं। यह गतिविधि छात्रों को शुरुआती अमेरिका में दासता के विकास और प्रश्न के आगे के ऐतिहासिक निहितार्थों को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देती है।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं, और उसके अनुसार निर्देशों को अपडेट कर सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
क्या छात्र मिसौरी समझौता से शुरू होने वाले समय और गृहयुद्ध के साथ समाप्त होने वाले समय का निर्माण करते हैं। छात्रों को गुलामी के सवाल को हल करने के लिए प्रमुख विधायी प्रयासों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, जिसमें कंसास-नेब्रास्का अधिनियम, भगोड़ा दास कानून और 1850 का समझौता शामिल है। यह छात्रों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगा कि समझौता आखिरकार गृहयुद्ध में कैसे देरी कर रहा था और कैसे अमेरिका ने दास प्रश्न को हल करने का प्रयास किया।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
मिसौरी समझौता तक की घटनाओं का विवरण देते हुए एक समयरेखा बनाएं।
आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा दें एक संरचित कक्षा बहस का आयोजन करके जिसमें छात्र मिसौरी समझौते में शामिल विभिन्न ऐतिहासिक व्यक्तियों के दृष्टिकोण का विश्लेषण करते हैं। बहस सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करती है और जटिल मुद्दों की समझ को गहरा करती है।
प्रत्येक छात्र या समूह को किसी विशिष्ट ऐतिहासिक व्यक्ति या गुट (जैसे, हेनरी क्ले, दक्षिण के दास मालिक, उत्तर के उन्मूलक) की भूमिका सौंपें। यह छात्रों को immerses करता है उस युग के दृष्टिकोण और प्रेरणाओं में, जिससे इतिहास अधिक संबंधित और आकर्षक बनता है।
छात्रों को मार्गदर्शक प्रश्नों की एक सूची दें ताकि वे ऐतिहासिक तथ्यों पर आधारित तर्क तैयार कर सकें। केंद्रित अनुसंधान सुनिश्चित करता है कि छात्र अपने सौंपे गए दृष्टिकोण को समझें और आत्मविश्वास बनाएं।
बहस के नियम स्पष्ट करें, प्रत्येक वक्ता के लिए समय सीमाएं निर्धारित करें, और चर्चा का संचालन करें। स्पष्ट संरचना निष्पक्ष और उत्पादक बहस बनाए रखती है, सम्मानपूर्वक विचारों का आदान-प्रदान प्रोत्साहित करती है।
बहस के बाद, एक कक्षा चर्चा का नेतृत्व करें जिसमें यह प्रतिबिंबित किया जाए कि क्या सीखा गया और कैसे विभिन्न दृष्टिकोण ने मिसौरी समझौते को प्रभावित किया। समीक्षा समझ को मजबूत करती है और अमेरिकी इतिहास के व्यापक संदर्भ से आलोचनात्मक संबंध बनाती है।
प्रमुख घटनाएँ जिनमें अमेरिकी स्वतंत्रता (1783), लुईज़ियाना खरीद (1803), गुलामी व्यापार का अंत (1808), 1812 के युद्ध का अंत (1815), और गुलामी और स्वतंत्र राज्यों के बीच बढ़ते विवाद (1819) शामिल हैं, जिन्होंने 1820 में मिसौरी समझौते को पारित किया।
छात्र मुख्य घटनाओं, युद्धों और कानूनों की पहचान कर टाइमलाइन बना सकते हैं जो मिसौरी समझौते से पहले हुईं, प्रत्येक के संक्षिप्त विवरण और चित्र जोड़कर, और उन्हें ऐतिहासिक संदर्भ दिखाने के लिए कालानुक्रमिक रूप से व्यवस्थित कर सकते हैं।
मिसौरी समझौता इसलिए महत्वपूर्ण था क्योंकि इसने स्वतंत्र और गुलाम राज्यों के बीच तनाव को अस्थायी रूप से हल किया, गृहयुद्ध को टाल दिया, और गुलामी पर बढ़ते राष्ट्रव्यापी विभाजन को उजागर किया।
एक पारंपरिक टाइमलाइन के बजाय, शिक्षक छात्राओं को टाइमलाइन पोस्टर बनाने का कार्य दे सकते हैं, प्रस्तुतियों या गैलरी वॉक के लिए, या क्रिएटिव और आकर्षक टाइमलाइन प्रोजेक्ट्स के लिए कई टेम्पलेट्स का उपयोग कर सकते हैं।
विस्तृत टाइमलाइन के लिए, छात्रों को कान्सास-नेब्रास्का अधिनियम, फ्यूजिटिव स्लेव लॉ, और 1850 का समझौता जैसी प्रमुख कानूनों को शामिल करना चाहिए, जो गृहयुद्ध से पहले गुलामी के मुद्दे को संबोधित करने के प्रयासों को दर्शाते हैं।