अंतिम अध्याय और वोल्टायर के अंतिम संदेश की खोज के बिना कैंडिड का कोई अध्ययन पूरा नहीं हुआ है। स्टोरीबोर्ड चर्चा स्टार्टर्स का उपयोग कर छात्रों को अंतिम चर्चा में शामिल करें। विद्यार्थियों से आज अपने जीवन में "संस्कृतिवादी नोट्रे जार्डिन" का अर्थ क्या है, इसकी अपनी व्याख्याओं के साथ आने के लिए कहें।
Il faut cultiver notre jardin ...
फेइट्स डेस सिम्प्लेस, सैन्स सोकुपर डे ला दार्शोफी ओ डे डे राजनीति।
Travaillez, eviter l'ennui डालना।
S'éloignez de la société pour ne pas se mêler au conflits।
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कैंडिड के अंतिम अध्याय को पढ़ने के बाद, वॉल्टेरे के अंतिम संदेश की व्याख्या करने का प्रयास करें। हालांकि वह स्पष्ट रूप से पंगलोस के आशावाद से असहमत हैं, लेकिन अंत में, वह अपने नायक की अनुमति देता है कि वह और उसके दोस्तों को "पेंटीर नोट्रे जर्डिन" होना चाहिए। इसका क्या अर्थ हो सकता है?
2-4 कोशिकाओं के स्टोरीबोर्ड में, इस रेखा के कम से कम दो अलग-अलग व्याख्याओं के साथ आओ और आज उन्हें हमारे समाज में लागू करें। प्रत्येक व्याख्या के लिए, आधुनिक दुनिया में एक दृश्य को दर्शाता है जो "हमारे अपने बागानों को खेती" का उदाहरण देता है। प्रत्येक छवि के ऊपर या नीचे, उस सलाह को समझाएं जिसे आपको लगता है कि वोल्टेयर अपने पाठकों को अपने जीवन पर लागू करने का इरादा रखता है।
साहित्य को अन्य विषयों के साथ जोड़ें एक प्रोजेक्ट डिज़ाइन करके जहां छात्र “cultiver notre jardin” विषय को विज्ञान, कला या सामाजिक अध्ययन जैसे विषयों में लागू करें। इससे छात्रों को वास्तविक दुनिया के संबंध देखने में मदद मिलती है और उनकी समझ गहरी होती है।
कक्षा चर्चा का नेतृत्व करें जहां छात्र अपने विचार साझा करें कि वे अपने समुदायों में “बागवानी” कैसे कर सकते हैं। प्रायोगिक सुझाव दें जैसे स्वेच्छा से काम करना, कक्षा में बगीचा शुरू करना, या स्थानीय कारणों का समर्थन करना।
छात्रों से छोटे जर्नल प्रविष्टियाँ लिखने को कहें जो वोल्टेयर के संदेश को अपने जीवन में लागू करने के तरीकों पर विचार करें। प्रेरणाएँ दें जैसे, “मैं इस सप्ताह अपनी पर्यावरण या मानसिकता को बेहतर बनाने के लिए एक छोटी कार्रवाई क्या कर सकता हूँ?”
छात्रों को पोस्टर या डिजिटल कोलाज बनाने के लिए आमंत्रित करें जो “cultiver notre jardin” की उनकी व्याख्या को दृश्यात्मक रूप से दर्शाते हैं। यह संलग्नता को बढ़ावा देता है और छात्रों को अपनी समझ को लिखने से परे व्यक्त करने का अवसर प्रदान करता है।
एक गैलरी वॉक या डिजिटल शोकेस का आयोजन करें जहां छात्र अपने प्रोजेक्ट, पोस्टर या जर्नल प्रविष्टियों को प्रस्तुत करें। सहपाठियों से प्रतिक्रिया प्रोत्साहित करें और वोल्टेयर के विषय पर विविध दृष्टिकोण का जश्न मनाएं।
"Cultiver notre jardin" का अर्थ है "आइए अपने बगीचे की खेती करें" और यह वोल्टेयर के "कैन्डिड" का समापन संदेश है। यह व्यावहारिक, सार्थक कार्य और व्यक्तिगत विकास पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करता है, बजाय अनंत दार्शनिक बहसों या सामाजिक संघर्षों में फंसने के।
छात्र "cultiver notre jardin" को सलाह के रूप में समझ सकते हैं कि दैनिक क्रियाओं, स्व-सुधार, और समुदाय में योगदान को प्राथमिकता दी जाए। आधुनिक संदर्भ में, इसका मतलब मानसिक स्वास्थ्य की देखभाल, स्वयंसेवा, या प्राप्ति योग्य लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करना हो सकता है, बजाय अतार्किक चिंताओं के।
शिक्षक छात्राओं को ऐसी स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए कह सकते हैं जो आज के समय में "cultiver notre jardin" को लागू करने के विभिन्न तरीके दिखाएँ, इसके अर्थ पर समूह चर्चा कराएँ, या आत्म-चिंतनात्मक निबंध असाइन करें जहाँ छात्र अपने अनुभवों से इस विषय को जोड़ते हैं।
वोल्टेयर ने इस संदेश के साथ कैन्डिड समाप्त किया ताकि व्यावहारिक कार्रवाई को महत्व दिया जा सके, न कि खाली आशावाद को. उनका सुझाव है कि सच्चा सुख उत्पादक कार्य और उन चीजों पर ध्यान केंद्रित करने से आता है जिन पर हम नियंत्रित कर सकते हैं, बजाय अप्रियताओं को निष्क्रिय रूप से स्वीकार करने या दार्शनिक आदर्शों पर निर्भर रहने के।
उदाहरण हैं सामुदायिक बाग शुरू करना ताकि पड़ोसी एक साथ आएं, या दैनिक अपने व्यक्तिगत प्रोजेक्ट्स और आत्म-देखभाल के लिए समय देना। ये दोनों वोल्टेयर के विचार को दर्शाते हैं कि सरल, जानबूझकर प्रयासों में अर्थ खोजा जा सकता है।