Redoviti Španjolski Naredbe i Nepravilne Španjolske Naredbe u Kontekstu

Iako studenti sada razumiju svrhu imperativa, postizanje majstorstva i povećanje zadržavanja tih novih informacija, korisno je da učenici koriste zapovijedi u kontekstu pripovijesti. Model storyboard koristi tradicionalnu ploču scenarija za uvođenje znaka i postavljanje scena za buduće akcije koja uključuje redovne i neredovite naredbe.

Neka uãenici oponařaju model stvaranjem vlastitog karaktera i kratkom priçom koja se posvećuje uporabi naredbi. Učenici trebaju predstaviti svoj karakter, postaviti scenu za svoju priču i biti sigurni da uključuju više primjera za redovne i nepravilne naredbe. Kao početnu točku, studentima je potrebno uključiti barem tri nepravilna i četiri redovita imperativa. Navedene minimalne vrijednosti se, naravno, mogu prilagoditi različitim potrebama. Učenici bi trebali imati najmanje šest stanica za njihovu pripovijest.