Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova . Ovaj zapisnik (koji se naziva i Karakterna karta ) omogućuje studentima da se prisjete relevantnih informacija i detalja o važnim znakovima. Karakternim mapiranjem učenicima je lako slijediti i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Koristite kartu znakova kako biste pomogli pratiti različite znakove koji se raspravljaju 1984. godine . Neka uãenici pruÏe tjelesne osobine lika, unutarnje osobine karaktera i citat za potporu.
39 godina; Čira na varikozu iznad desnog gležnja; Radi u Ministarstvu istine, mijenjajući povijesne zapise i novine kako bi Big Brother izgledao istinito; Nije baš zdravo fizički; Nosi plave suknje Vanjske stranke
U početku je uveo kao nekakav dosadan muškarac, a na kraju pokazuje drugu stranu kad se vrati kući, sklanja se s teleskopa i piše u časopisu: "Dolje s Big Brotherom". Susreće Juliju, postaje zaljubljen u nju i ideju Od prevrtanja Ingsoc.
"Oni će me pucati ja ne brinuti oni me pucati na stražnjoj strani vrata nisam briga dolje s velikim bratom uvijek vas pucati u stražnjem dijelu vrata nisam briga dolje s velikim bratom--"
Ostali znakovi uključeni u ovu kartu su Julia, O'Brien i Big Brother
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Koristite karakternu kartu kao teme za razgovor tijekom grupnih rasprava kako biste potaknuli sve učenike da doprinesu svojim zapažanjima. To pomaže učenicima primijetiti suptilne osobine i perspektive koje bi mogli propustiti sami, razvijajući kritičko razmišljanje i vještine suradnje.
Dodijelite svakom učeniku ili maloj grupi određenu osobu za mapiranje i prezentaciju njihovih nalaza razredu. Razmjena različitih perspektiva likova povećava angažman i osigurava da svaki učenik ima svoj glas.
Potaknite učenike da podrže svoje izbore osobina citatima iz teksta. Ova praksa jača vještine čitanja s pažnjom i ističe važnost citiranja dokaza.
Zamolite učenike da ponovno pregledaju i revidiraju svoje karte nakon važnih događaja u priči. Ovo održava analizu dinamičnom i pomaže učenicima pratiti razvoj likova tijekom vremena.
Potaknite učenike da naprave vizualne ili digitalne verzije svojih karata, poput plakata ili prezentacija. Ovo uključuje različite stilove učenja i čini istraživanje likova memorabilnijim.
A character map for 1984 is a visual organizer that helps students track physical traits, internal traits, and key quotes for major characters like Winston, Julia, O’Brien, and Big Brother. Teachers can use it as a reference during reading or as a lesson activity to deepen understanding and support literary analysis.
To create a character map for 1984, identify main characters, choose images or symbols to represent them, and fill in sections for physical traits, character traits, and memorable quotes. Students can use colors and scenes that match each character’s role in the novel for added engagement.
Include Winston Smith’s physical traits (like age and health), his internal traits (such as rebelliousness and curiosity), and a supporting quote. For example: ‘Down with Big Brother’ shows his defiant nature and inner conflict.
Character maps help high school students organize key details, understand character motivations, and track relationships in complex novels like 1984. This visual approach supports comprehension and critical thinking, making literary analysis more accessible.
Encourage students to use direct quotes, pick distinctive traits, and select meaningful visual elements for each character. Remind them to think about how each character’s actions reflect their traits and role in the story for a more insightful map.