https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/casey-na-šišmištu-ernest-lawrence-thayer/rječnik

Pregled Aktivnosti


U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje rječnika riječima pomoću Frayerovog modela. Nakon odabira riječi, studenti daju definiciju, karakteristike, primjere (sinonime) i ne-primjere (antonima) riječi. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta.


Ovaj primjer koristi riječ "tumult" .

Definicija: nasilna, bučna uzbuna gomile

Karakteristike: "S osmijehom kršćanske ljubavi, velika je Caseyina lica zasjala; On je smirio rastući tumor; Pitao je da igra ide dalje;

Primjeri: poremećaj, uzbuđenje, pobuna, pandemonija

Ne-primjeri: mirno, dogovor, sklad, mir, red


Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)



Upute za studente

Stvorite Frayerov model za jednu od riječi vokabulara Caseya na Batu.


  1. Odaberite riječnu riječ i upišite ga u okvir središnjih naslova.
  2. Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku i unesite ga u okvir za opis prema definiciji.
  3. Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji Definicija pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
    • Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
  4. Citirajte upotrebu riječi iz knjige i ponovno stvorite prizor.
  5. Pružite pisane i vizualne primjere riječi.
  6. Pružite pisane i vizualne ne-primjere riječi.

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 4-5

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Vizualni Rječnici


Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Predložak Prijevoda Frayerovog Modela Rječnika
Stvorite ploču scenarija Frayer Model kako biste pokazali značenje riječi ili pojma. Uključi vizualizaciju s definicijom, karakteristikama, primjerima i bez primjera.
Vješt u Nastajanju Početak
Definicija
Učenik je unio ispravnu definiciju za rječnik i uključio dio govora.
Student je unio točnu definiciju za riječnik, ali nije uključivao točan dio govora.
Student je unio pogrešnu definiciju za riječnu riječ i / ili nije uključivao ispravan dio govora.
Karakteristike
Student je dao barem tri obilježja riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju.
Student je pružio dvije karakteristike riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju.
Student je dao samo jednu karakteristiku riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju.
Primjeri
Student je dao barem tri primjera koji pokazuju razumijevanje riječničke riječi.
Student je davao dva primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara.
Student je dao samo jedan primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara.
Primjeri ne-
Student je davao najmanje tri ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara.
Student je davao dva ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara.
Student je dao samo jedan ne-primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara.


Više Storyboard That Aktivnosti

Casey na Batu




*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/casey-na-šišmištu-ernest-lawrence-thayer/rječnik
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.