Izvorna bajka o Pepeljugi prepričana je na mnogo različitih načina širom svijeta. Mnogo je različitih gledišta, kao i mnogo prilagodbi izvorne priče. Dva od tih prepričavanja su Ella Enchanted , napisala Gail Carson Levine, i Cinder , napisala Marissa Meyer. Ova se aktivnost može izvoditi na više načina. Studenti mogu usporediti sve tri priče, Ella Enchanted , Cinder i Pepeljuga , ili bilo koje dvije priče po svom izboru . Učenici će popuniti tablicu priloženu kao predložak, ali učitelji mogu mijenjati kategorije radi usporedbe po želji ili ih ostaviti prazne da ih studenti sami popunjavaju!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Cijela usporedba shema za priče Pepeljuga, Ella Enchanted i pepeo.
Upute za studente:
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Analiza Usporedbe | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema. Te usporedbe prelaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje elemenata priče. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema, no objašnjenje možda nedostaje jasnoće ili pokazuje samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i / ili razlika, ili mogu biti samo površne ili netočne usporedbe. |
Tekstualno Objašnjenje | Tekst jasno i točno opisuje sve prikazane scene i pojmove. | Tekst jasno i precizno opisuje većinu prikazanih prizora i koncepata. | Tekst ne uspijeva opisati većinu scene jasno i precizno. |
Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, znakove i scenu. |
Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |