U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje rječnika riječima pomoću Frayerovog modela. Nakon odabira riječi, studenti daju definiciju, karakteristike, primjere (sinonime) i ne-primjere (antonima) riječi. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite Frayerov model za jednu od riječi vokabulara iz "Dobra kućnog ljubimca, lošeg ljubimca".
Postavite posebno područje gdje učenici mogu samostalno ili zajednički izrađivati Frayer modele za ključnu riječnik. Opremljite ovu stanicu predlošcima, rječnicima, bojicama i uzorcima riječi iz knjige "Dobar kućni ljubimac, Loš kućni ljubimac". To potiče aktivno učenje i omogućava učenicima vježbanje vlastitim tempom.
Partnerajte učenike i svakom paru dodijelite riječ. Zajedno dovršite Frayer model, a zatim predstavite svoju riječ i model drugom paru. Ova metoda peer podučavanja produbljuje razumijevanje i razvija komunikacijske vještine.
Transformirajte elemente Frayer Modela u zabavnu igru – poput igara podudaranja ili bingo s riječima. Koristite definicije, karakteristike, primjere i ne-primjere kao tragove. Ovaj pregled učiniti interaktivnim i zapamtljivim.
Prikažite radove učenika postavljanjem dovršenih Frayer modela po razredu. Time se stvara vizualni zid riječi na koji se učenici mogu referirati tijekom cijelog nastavnog razdoblja te se potiče osjećaj ponosa u njihovo učenje.
Frayerov model je grafički organizator koji pomaže učenicima razumjeti vokabular istraživanjem definicije, karakteristika, primjera (sinonimi) i neprimjera (antoni). U knjizi "Dobri kućni ljubimac, Loši kućni ljubimac" učenici koriste Frayerov model kako bi produbili razumijevanje ključnih pojmova vizualnim i tekstualnim analizama svake riječi.
Uputite učenike da odaberu riječ, pronađu definiciju, nabroje karakteristike i daju primjere i neprimjere. Potaknite ih na pismene i vizualne prikaze, poput crteža ili fotografija, radi jačanja razumijevanja.
Primjeri prikladnih vokabularskih riječi uključuju nezakonito, domaći, egzotično, ugroženo i divlji život. Odaberite riječi koje su važne za tekst i nude bogate mogućnosti za raspravu.
Frayerov model je učinkovit jer podržava više stilova učenja, potiče kritičko razmišljanje i pomaže učenicima uspostaviti veze između riječi i stvarnih primjera. To produbljuje razumijevanje i pamćenje riječi kod viših osnovnoškolaca.
Najbolji pristup je kombinirati crteže učenika s slikama iz izvora poput Photos for Class. Vizuali trebaju jasno prikazati značenje riječi, karakteristike i kontraste kako bi učenici internalizirali vokabular.