Ako učenici odaberu omiljeni citat ili scenu iz knjige, to im omogućuje da izraze koji su im dijelovi priče odjeknuli na osobnoj razini. Na taj način učenici uspostavljaju vezu između teksta i sebe koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili teme romana. Učenici mogu nakon toga podijeliti svoje ploče s pričama i imati kratku raspravu o tome što im citati znače.
Neki studenti možda na kraju odaberu isti citat, ali imaju različite perspektive. To je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
“VAŠA SUDBINA JOŠ NIJE ZAPEČAČENA. I U NAJMRAČNIJOJ NOĆI ZVIJEZDA ĆE SIJATI, ZVONO ĆE ZVORITI, PUT ĆE SE OTKRITI.”
"Ali morate obećati da ćete prenijeti usnu harfu drugome, kada bude pravo vrijeme. Jer naše putovanje da spasimo dušu na rubu smrti ne može započeti dok to ne učinite."
“Što bi bilo gore? Biti prihvaćen ili odbijen? Uteg mu je pritisnuo srce. Kako je mogao nešto željeti i istovremeno se toga toliko bojati?”
“Usna harmonika imala je bogatu, eteričnu kvalitetu - isti privlačan zvuk koji je čuo ranije u sobi na groblju. Što je više svirao, činilo se da zrak oko njega više pulsira od energije. Osjećao se zaštićenim ogrtačem glazbe, kao da mu ništa ne može stati na put.”
"Hitler oduzima sva građanska prava i daje svojim jurišnicima slobodu da ispituju bilo koga iz bilo kojeg razloga. Hitler želi očistiti stanovništvo za čistu njemačku rasu!"
“Glazba nema trku ni dispoziciju! Svaki instrument ima svoj glas koji doprinosi. Glazba je univerzalni jezik. Neka vrsta univerzalne religije. Svakako da je to moja religija. Glazba nadilazi sve razlike među ljudima"
“Pričvrstio je usnu harmoniku na grudima i zaplakao u jastuk. Mogao se zakleti da je čuo glazbu... Brahmove... najprije kao dječju uspavanku, zatim tugaljivu jadikovku, i na kraju, staccato marš, popraćen zlokobnim zvukom čizama.”
"Zvuk glazbe je poput vode koja pronalazi put."
“Svatko ima srce. Ponekad moraš naporno raditi da ga pronađeš"
“Rekla je da ljudi u teškim vremenima zaslužuju da imaju ljepotu u svojim životima kao i bilo tko drugi, bez obzira na to jesu li mogli ili ne plaćati stanarinu ili su pješačili do kruha. Baka je rekla da samo zato što je netko bio siromašan ne znači da je siromašan srcem.”
“U tome je stvar. Bez obzira na to koliko nemaš, uvijek ima još puno života za imati. Dakle, bez obzira koliko tuge ima u pjesmi, postoji podjednaka 'možda-stvari-postati-bolje-jednog dana-uskoro.'
"Gđa. Potter je rekao da si ljubazna i puna ljubavi, ispod svih ostalih. Pretpostavljam da to znači da ti je srce toliko tužno da se teško izvući ispod težine. Kad sam bila tužna zbog smrti moje majke, baka je govorila da je tugu najteže nositi sama. Tako da znam sve o tome"
“Dakle, blues glazba govori o svim iskušenjima i nevoljama koje su ljudi u svojim srcima živjeli. Radi se o tome što ljudi žele, ali nemaju. Blues je pjesma koja moli za život.”
“Ivy se osjećala kao da ju je dotakla magija. Oči su joj hvatale poglede drugih glazbenika. I bilo je jasno da su i oni to osjetili.
Tko to može objasniti? Tko vam može reći zašto? Budale ti daju razloge, Mudri nikad ne pokušavaju. Neka začarana večer…
Večeras je u dvorani bilo sjajno, zajedništvo duhova, kao da su Ivy i dirigent i pijanist i orkestar i svi u publici jedno, udišu i izdišu istim tempom, osjećaju snagu i viziju jedni drugih, puna ljepote i svjetlosti, blista ispod istih zvijezda...
...i povezani istom svilenom niti.”
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču priča koja identificira vaš omiljeni citat ili scenu u priči. Ilustrirajte svoj citat ili scenu i u okvir za opis napišite o njegovom značenju za priču i o tome što vam znači.
Upute za studente:
Zahtjevi: Citat ili scena, ilustracija, minimalno 2-3 rečenice o njegovom značaju i onome što vam znači.