Utjecaj Napoleona Bonapartea na razvoj Francuske predmet je ogromnih količina povijesnih istraživanja. Ovo istraživanje otkriva Napoleona kao pojedinca sa složenim motivacijama i osobnim borbama. Zauzima počasno mjesto u francuskoj povijesti, ali jesu li njegovi postupci u konačnici bili korisni ili štetni?
Kako bi analizirali njegove postupke, studenti će stvoriti vremensku liniju Napoleonovog života koja pokušava odgovoriti na pitanje: "Je li Napoleon bio heroj ili negativac?" Vremenska crta mora sadržavati:
Vremenska crta trebala bi sadržavati 8-10 ćelija, ali prilagoditi je u skladu s vašim potrebama. Upotrijebite sustav kodiranja bojom u tekstualnim okvirima naslova kako biste naznačili mislite li da je Napoleon herojski (plavi), negativac (crveni) ili kombinacija oba (bijeli).
Proširena aktivnost
Tekstovi priča koje su studenti upravo stvorili mogu se koristiti kao osnova za uvjerljiv esej. Studenti su također mogli istražiti Napoleonovu grobnicu. Studenti bi se ovim istraživanjem trebali baviti pitanjem: "Zašto su Francuzi Napoleonu izgradili grobnicu takvog opsega?"
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite vremensku traku Napoleonovog života i utvrdite da li ga njegovi postupci čine herojem ili negativcem.
Potičite kritičko razmišljanje dijeljenjem učenika u dvije skupine: jedna brani Napoleona kao heroja, a druga kao zločinca. Neka svaka skupina koristi dokaze iz vremenskih linija i istraživanja za izgradnju argumenata. Ovaj interaktivni format povećava angažman i pomaže učenicima vježbati uvjerljive vještine.
Uputite učenike da pronađu i analiziraju primarne izvore (pisma, proglasi, slike) povezane s Napoleonom. To im pomaže razvijati povijesne istraživačke vještine i dobiti izravan uvid u kontroverzne događaje.
Zamolite učenike da navode i ilustriraju pozitivne i negativne učinke Napoleonskih politika. Vizuonalna organizacija podržava razumijevanje i omogućuje jednostavno uspoređivanje njegovih postupaka.
Pozovite učenike da napišu kratak odgovor na pitanje: “Kako bi povijest drugačije gledala na Napoleona da nije napao Rusiju?” Ovo potiče dublju analizu i povezuje povijesne odluke s ishodima.
Ključni događaji uključuju: Napoleon brani Narodnu skupštinu (1795), preuzima vlast (1802), centralizira vlast (1803), Bitka kod Trafalgar (1805), najveće carstvo (1807), pogreške u Španjolskoj i Britaniji (1808), invazija na Rusiju (1812), bijeg s Elbe (1815) i Bitka kod Waterlooa (1815). Istaknite domaće politike, utjecaj na ropstvo i žene te sukobe s drugim nacijama.
Za izradu bojeće vremenske crte, nabrojite glavne događaje iz Napoleonova života i koristite plavu za herojske radnje, crvenu za zločinačke i bijelu za miješane ili sporne radnje u naslovnim okvirima. Ukratko opišite svaki događaj i njegov utjecaj, pomažući učenicima da vizualno procijene složenu naslijeđe Napoleona.
Napoleonove domaće politike uključivale su centralizaciju vlasti, uvođenje Napoleonskog koda, reformu obrazovanja i stabilizaciju gospodarstva. Ove mjere modernizirale su Francusku, ali su također ograničile slobode i pojačale određene nejednakosti, čime je njegov utjecaj bio pozitivan i kontroverzan.
Povjesničari raspravljaju o Napoleonu jer su njegove radnje donijele i napredak i razaranje. Modernizirao je Francusku, ali je također vodio skupe ratove i ograničavao slobode. Njegove motivacije i ishodi su složeni, što dovodi do različitih mišljenja o tome je li bio na kraju heroj ili zločinac.
Učenici mogu koristiti svoju vremensku crtu kao nacrt, odabirući ključne događaje i bojama označene sudove za podršku svom argumentu. Analizom utjecaja svakog događaja mogu sastaviti uvjerljiv esej o tome jesu li Napoleonovi postupci bili više herojskog ili zločinačkog karaktera, koristeći dokaze iz svog istraživanja.