Kada studiraju povijest, studenti bi trebali biti u mogućnosti povući paralele između povijesnih događaja i suvremenih prilika. Povijest može pomoći pojedincima da vide obrasce u događajima tijekom vremena - ti nam obrasci mogu pomoći u predviđanju budućih događaja na temelju trenutnih uvjeta. Prepoznavanje paralela posebno je zanimljivo tijekom jedinice o Francuskoj revoluciji, jer studenti procjenjuju mogu li određene okolnosti u svijetu potencijalno izazvati revoluciju ili ne. Namjera ove aktivnosti je zaokružiti proučavanje početnih sekvenci Francuske revolucije.
U ovoj aktivnosti studenti će pomoću rešetke stvoriti ploču priča koja povezuje uvjete koji su uzrokovali francusku revoluciju sa suvremenim situacijama . Njihova bi scena treba sadržavati tri stupca:
Ova će aktivnost zahtijevati od učitelja da pomogne svojim učenicima u istraživanju „žarišnih točaka“ širom svijeta kako bi pronašli predrevolucionarne uvjete, slične onima opisanim s lijeve strane trećeg stupca u donjem grafikonu. Izvrsno mjesto za početak istraživanja je Vijeće za vanjske odnose.
Za prijedlog skele učitelj može pružiti djelomično ispunjen predložak, a četiri uvjeta koji su pridonijeli Francuskoj revoluciji već su u krajnjem lijevom stupcu. To će omogućiti studentima da se usredotoče na vezu sa sadašnjim uvjetima.
Proširena aktivnost
Četvrti stupac mogao bi se dodati ovoj ploči s naslovom " Prijedlozi politika ". Ovaj bi stupac identificirao politike koje bi poboljšale situaciju u drugom stupcu. Natpisi u ovom stupcu identificirali bi pravila i objasnili kako i zašto bi to funkcioniralo. Studenti mogu istraživati politike koje postoje u drugim državama ili predlagati vlastite i objašnjavati obrazloženje svoje odluke.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču s knjigama koja će identificirati paralele između Francuske revolucije i događaja modernog dana i predvidite što bi se moglo dogoditi.
Rad s učenicima na izradi vremenskih crta pomaže im vizualizirati povijesne povezanosti i produbiti razumijevanje. Usporedba francuske revolucije s događajima poput američke, haitijske ili ruske revolucije potiče kritičko razmišljanje o obrascima i uzrocima promjena.
Odaberite nekoliko važnih revolucija (npr. američku, haitijsku, rusku, kinesku) i dodijelite ih malim skupinama. To osigurava da se učenici duboko fokusiraju na jednu revoluciju prije nego što podijele svoje nalaze.
Zamolite svaku skupinu da istraži i zabilježi ključne uzroke, prekretnice i rezultate svoje dodijeljene revolucije. To podržava usporedbu s uzrocima francuske revolucije i njenim posljedicama.
Dozvolite učenicima da kreiraju unose u vremensku crtu na plakatima ili pomoću digitalnih alata. Potaknite korištenje datuma, vizuala i kratkih opisa radi jasnoće i angažmana.
Vodite učenike u pronalaženju zajedničkih uzroka, učinaka i tema između revolucija. Pomozite im da povuku paralele i razmišljaju o tome kako povijest može informirati naše razumijevanje trenutnih događaja.
Četiri glavna uzroka Francuske revolucije su: društvena nejednakost među staležima, financijska kriza zbog duga i visokih poreza, apsolutistička monarhija s slabim vodstvom i širenje ośvijetiteljskih ideja koje dovode u pitanje tradicionalnu vlast.
Učenici mogu istraživati moderne situacije koje podsjećaju na predrevolucionarnu Francusku, poput zemalja koje se suočavaju s gospodarskim teškoćama, društvenom nejednakošću ili nedostatkom političkog glasa, te napraviti paralele pomoću storyboarda za predviđanje mogućih ishoda.
Odlična aktivnost je izrada dijagrama ili storyboarda koji povezuje svaki od četiri uzroka Francuske revolucije s sličnom današnjom situacijom, a zatim predviđanje mogućih ishoda i prijedloge politika.
Usporedba povijesnih revolucija s modernim događajima pomaže učenicima prepoznati obrasce u povijesti, razvijati kritičko mišljenje i razumjeti kako prošli događaji mogu utjecati na sadašnje i buduće odluke.
Nastavnici mogu pružiti djelomično popunjen obrazac s već navedenim četirima uzrocima, što će učenicima omogućiti fokusiranje na istraživanje modernih paralele i izradu predviđanja, što podržava učenje i čini zadatak lakšim.