Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječničkim rječnicima i aluzijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. Budući da se mogu preklapati, učitelji će možda htjeti koristiti ovaj predložak posebno za rječnik ili samo za aluzije, kao što pokazuje ovaj primjer. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključne pojmove i aluzije koji su povijesni, vjerski i kulturološki povezani s izbjeglicama . Njihov pregled može pomoći studentima da bolje razumiju priču i nauče o holokaustu i vremenskom razdoblju za Josefovu priču, Kubu pod vodstvom Fidela Castra za Isabelinu priču i sirijski građanski rat za Mahmoudovu priču.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja ilustrira i definira novi rječnik ili aluzije u vezi s izbjeglicom .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 izraza, ispravne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Grouping related allusions—such as historical events, cultural practices, or political terms—helps students see patterns and strengthens understanding. This approach lets them make meaningful connections across characters’ stories and time periods.
Begin by briefly discussing each thematic group and asking students what they know. This activates prior knowledge and sparks curiosity, preparing students for deeper learning.
Have students work collaboratively to research and present an allusion. Each group shares their findings and illustration, making the vocabulary more memorable and interactive for everyone.
End the lesson with a short game or quiz using the allusions and definitions. This active review helps reinforce key concepts and boosts recall for future discussions.
Refugee autora Alana Gratz uključuje mnoge aluzije na povijesne, vjerske i kulturne događaje, poput Kristallnacht, Dachau, bar micva, Fidela Castra, građanskog rata u Siriji i politike "Wet foot, dry foot". Ove reference pomažu učenicima povezati priče likova s realnim događajima.
Za podučavanje vokabulara i aluzija iz Refugee, prethodno pregledajte pojmove, koristite storyboarde za definicije i ilustracije te povežite svaki pojam s kontekstom priče. To gradi razumijevanje i pamćenje kod učenika od 6. do 8. razreda.
Aluzije u Refugee pružaju pozadno znanje, produbljuju razumijevanje iskustava likova i povezuju fikcijske priče s stvarnim povijesnim događajima, poput Holokausta, kubanske povijesti i sukoba u Siriji.
Počnite uvodom u ključne aluzije iz Refugee, neka učenici definiraju i ilustriraju svaki pojam koristeći storyboard, te raspravite kako se te aluzije odnose na putovanja likova. Ovaj praktični pristup učvršćuje učenje.
Aluzije poput Kristallnacht i Dachau u priči Josefa, Fidel Castro i Ustanak Maleconazo u priči Isabel, te građanski rat u Siriji u Mahmoudovoj priči pomažu učenicima shvatiti povijesne pozadine svakog lika.