Izbjeglica plete tri potresne i potresne priče. U ovoj aktivnosti studenti mogu uhvatiti narativni luk romana u priču. Za svaku ćeliju neka učenici stvore scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Naslov, Izlaganje, Uskrsnuće, Vrhunac, Padajuće djelovanje i Rezolucija. Budući da postoje tri priče, učitelji mogu izabrati da učenici naprave dijagram za sve tri priče ili samo za jednu, kao primjer u ovoj aktivnosti.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za jednu od priča u izbjeglicama , bilo Josefovu, Isabelinu ili Mahmoudovu.
Upute za studente:
Vodi učenike u povezivanju njihovih dijagrama radnje sa dubljim temama i motivacijama likova organiziranjem usmjerene razredne rasprave. Poticite promišljeno dijeljenje i aktivno slušanje kako bi učenici izgradili empatiju i razumijevanje o putu svake likove.
Stvorite otvorena pitanja koja potiču učenike da razmišljaju o tome zašto su likovi donijeli određene odluke. Ovo pomaže učenicima kritički razmišljati o motivaciji i posljedicama u priči.
Uspostavite osnovne pravila kako bi se svaki učenik osjećao sigurnim za sudjelovanje. Modelirajte aktivno slušanje i naglasite da su sve perspektive vrijedne.
Potaknite učenike da pokažu svoj rad i objasne svoje izbore. Istaknite razlike i sličnosti kako bi se potaknuo bogatiji razumijevanje strukture priče i interpretacije.
Vodite raspravu o paralelama između događaja u romanu i trenutnih ili povijesnih priča o izbjeglicama. Ovo gradi empatiju i čini učenje relevantnijim i smislenijim za učenike.
Aktivnost vizualnog dijagrama radnje za roman Refugee traži od učenika da razlože jednu od triju priča iz knjige u ključne elemente radnje: Naslov, Uvod, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje. Učenici ilustriraju svaki dio i napišu kratke opise kako bi pokazali svoje razumijevanje narativa.
Nastavnici mogu od učenika zatražiti da izrade storyboardove za priču svakog glavnog lika u Refugee. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima organizirati događaje, razumjeti razvoj lika i povezati teme prikazujući ključne trenutke iz romana.
Za izradu dijagrama radnje za lik u Refugee, učenici trebaju: 1) Identificirati Naslov, 2) Opisati Uvod, 3) Ilustrirati Porast radnje, 4) Istaknuti Vrhunac, 5) Prikazati Pad radnje i 6) Sažeti Rješenje, koristeći slike i kratke opise.
Stvaranje vizualnih sažetaka pomaže učenicima bolje razumjeti složene narative, pratiti više priča i zapamtiti ključne radnje. Vizuali mogu učiniti apstraktne pojmove konkretnijima i podržati različite stilove učenja u razredu.
Aktivnost dijagrama radnje za Refugee namijenjena je za 6. do 8. razred. Pogodna je za srednjoškolce koji žele razviti vještine čitanja s razumijevanjem, književne analize i kreativnog izražavanja.