Nekoliko je tema prisutno u knjizi. Studenti mogu odabrati temu za istraživanje i trebali bi podržati njihov izbor s posebnim pojedinostima ili događajima iz teksta. Jedna istaknuta tema je " pravednost " . Camel nije bio pravedan prema drugim životinjama jer su morali raditi više da bi nadoknadili svoju lijenost. Djinn je smatrao da je pošteno dati Camelu njegovu huku kako bi ga kaznio zbog toga što nije radio.
Primjer 1:
Čovjek kaže Pasu, Biku i Konju da moraju učiniti više posla jer Camel odbija učiniti ništa. To nije fer.
Primjer 2:
Konj pita je li dobro da netko bude lijen i da ne pomaže u radu. Djinn kaže da nije pošteno da se netko ponaša na taj način, a on završava dajući Camelu svoju grbu, jer Camel nije bio fer.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja identificira temu u odjeljku "Kako kamila dobiva grbu". Ilustrirajte primjere i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Pozovite učenike da podijele svoja razmišljanja o pravičnosti u priči i povežu ih sa svojim životima. Koristite otvorena pitanja za poticanje sudjelovanja i dubljeg razmišljanja.
Neka učenici rade u parovima ili malim skupinama na popisu situacija iz priče i vlastitog iskustva koje pokazuju pravedne ili nepravedne radnje. To pomaže povezivanju teme s stvarnim scenarijima.
Nacrtajte na ploči dva stupca označena Pravedno i Nepravno. Zamolite učenike da dodaju primjere iz priče i svoje ideje. Ovaj vizualni prikaz podržava razumijevanje i usporedbu.
Dodijelite uloge i neka učenici izvedu kratke skečeve bazirane na scenama iz knjige gdje je važna pravičnost. Glumačka izvedba pomaže utvrditi razumijevanje i čini učenje interaktivnim.
Neka učenici napišu nekoliko rečenica o vremenu kada su iskusili pravičnost ili nepravičnost. Ova osobna refleksija produbljuje njihov odnos prema temi.
Glavna tema 'Kako je deve dobila svoju hrpu' jest pravednost. Priča istražuje kako je odbijanje deve da radi nepravedno prema ostalim životinjama i kako joj je dana hrpa kao posljedica, pokazujući da pravednost uključuje sve u dijeljenju odgovornosti.
Učenici mogu prepoznati temu tražeći ponovljene ideje ili pouke u priči. Na primjer, primjećivanjem kako likovi reagiraju na devinu lijenost, pomaže im da prepoznaju da su pravednost i odgovornost ključne teme.
Primjeri pravednosti uključuju to da ostale životinje moraju više raditi zbog deve, i da džin daje devu hrpu kao pravično kažnjavanje za ne pomaganje. Ovi događaji ističu važnost da svi odrade svoj dio.
Korisna aktivnost je izrada storyboad-a, gdje učenici odaberu temu, pronađu tri primjera iz teksta, svaki ilustriraju i napišu kratak opis. Ovaj vizualni pristup jača razumijevanje tema priče.
Podučavanje tema poput pravednosti pomaže mladim učenicima razviti empatiju, suradnju i osjećaj za pravdu. Ovi lekcije potiču pozitivan društveni razvoj u razredu i izvan njega.