“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Razina Stupnja 3-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Spider Karte
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primjeri su točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su donekle točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su netočni, nepotpuni, neorganizirani i teško razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju pisani opis s jasnim vizualnim prikazima odgovarajućih scena, likova, predmeta itd. | Ilustracije prikazuju pisani opis, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije nemaju smisla uz pisani opis. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Razina Stupnja 3-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Spider Karte
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primjeri su točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su donekle točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su netočni, nepotpuni, neorganizirani i teško razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju pisani opis s jasnim vizualnim prikazima odgovarajućih scena, likova, predmeta itd. | Ilustracije prikazuju pisani opis, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije nemaju smisla uz pisani opis. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Odlučite hoće li učenici raditi samostalno ili u parovima, i dodijelite uloge za istraživanje i organizaciju informacija. Razjasnite očekivanja kako bi svi znali svoju zadaću tijekom aktivnosti.
Prikupite knjige, ispiske i digitalne izvore o Kansasu koji su prikladni za njihovu dob. Osigurajte da učenici imaju pristup pouzdanim informacijama za svaku kategoriju web stranice.
Demonstrirajte ispunjavanje jedne ili dvije ćelije weba o Kansasu koristeći razmišljanje naglas. Pokažite kako napisati sažetke i stvoriti jednostavne ilustracije.
Vodi učenike u pronalaženju ključnih detalja, sažimanju informacija i crtanju smislenih ilustracija. Kruži i pružaj povratne informacije dok rade.
Pozovite učenike da predstave svoje webove o Kansasu razredu ili u malim skupinama. Potičite pozitivne povratne informacije i raspravu za jačanje učenja i samopouzdanja.
Web aktivnost s činjenicama o Kansasu je vizualni istraživački projekt gdje učenici organiziraju ključne činjenice o Kansasu — poput državnog motta, cvijeta, velikih gradova, poznatih građana i turističkih mjesta — u paukovu kartu ili web diagram za podršku učenju i pamćenju.
Za izradu weba s činjenicama o državi Kansas, neka učenici napišu "Kansas" u sredinu, a zatim dodaju grane za kategorije poput državnog motta, cvijeta, stabla, ptice, glavni gradovi, poznate osobe, datum državnosti, nadimak i turistička mjesta. Svaka grana treba imati ilustraciju i kratak sažetak za brzu referencu.
Aktivnost paukove karte Kansasa treba uključivati državni moto, cvijet, stablo, pticu, glavni i ostale veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto kako bi se učenicima pružio sveobuhvatan pregled.
Korištenje mreže činjenica pomaže učenicima vizualno organizirati informacije, olakšavajući usporedbu i pamćenje ključnih činjenica o Kansasu. Također potiče istraživanje, kreativnost i sintezu informacija za dublje učenje.
Za izradu zanimljive mreže Kansasa, potičite učenike da koriste šarene crteže, odaberu zanimljive činjenice poput jedinstvenih turističkih mjesta i predstave rezultate kroz kratak sažetak ispod svake ilustracije. Rad u grupama ili parovima može dodati suradnju i zabavu.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda