“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti karakternu karikatu za priču, posvećujući pozornost fizičkim osobinama i osobinama karaktera velikih i manjih znakova. Studenti također mogu pružiti informacije o akcijama i citatima likova koji pridonose elementima parcele.
Znakovi uključeni u karti znakova su:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 2-3
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti karakternu karikatu za priču, posvećujući pozornost fizičkim osobinama i osobinama karaktera velikih i manjih znakova. Studenti također mogu pružiti informacije o akcijama i citatima likova koji pridonose elementima parcele.
Znakovi uključeni u karti znakova su:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 2-3
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Povežite osobine i radnje svakog lika s glavnom temom priče o pohlepi i posljedicama. Istaknite kako njihove odluke utječu na ishod.
Pitajte učenike da odgovore na pitanje poput: “Koju lekciju uči kralj Midas?” Ovo potiče kritičko razmišljanje i povezivanje teksta sa samostalnim iskustvima.
Potaknite učenike da koriste citate ili radnje iz njihovih karakternih mapa za podršku svojim idejama. Ovo razvija razumijevanje čitanja i argumentiranje na temelju dokaza.
Pozovite učenike da podijele svoje veze s temom sa razredom ili u malim skupinama. Ovo jača vještine govorenja i produbljuje razumijevanje.
Jedna karta likova za "Kralja Mida i Zlatni dodir" je vizualni organizator u kojem učenici navode i opisuju glavne i sporedne likove, ističući njihove fizičke osobine, osobne osobine, radnje i ključne citate, koji utječu na priču.
Nastavnici mogu koristiti karte likova kako bi pomogli učenicima identificirati i analizirati osobine, radnje i motivacije likova u "Kralju Mida i Zlatnom dodiru," poboljšavajući razumijevanje i kritičko mišljenje tijekom čitanja za razrede 2-3.
Na karti likova, Kralj Mida može biti opisan kao pohlepan i glup na početku, ali kasnije kaje se i je zahvalan nakon što nauči lekciju o tome što je zaista važno.
Učenici bi trebali: 1) Identificirati glavne likove; 2) Odabrati ili nacrtati slike koje ih predstavljaju; 3) Odabrati prikladne pozadine; 4) Popuniti tekstualne okvire s fizičkim izgledom, osobinama, radnjama i citati za svakog lika.
Karte likova pomažu učenicima vizualno organizirati informacije o osobinama, radnjama i motivacijama svakog lika, olakšavajući razumijevanje zapleta i teme u pričama poput "Kralja Mida i Zlatnog dodira."
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda