“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
PH-ljestvica koristi se za usporedbu različitih tvari i utvrđivanje koliko su kisele ili bazične. PH 1 je jaka kiselina, a pH 14 je jaka baza. Ako tvar ima pH 7, kaže se da je neutralan (nije kiseo ili bazičan). U ovoj će aktivnosti studenti pokazati svoje razumijevanje izradom vlastite verzije pH ljestvice . Studenti će povezati snagu kiselina i baza i njihovu odgovarajuću pH vrijednost. Također bi trebale uključivati boje koje univerzalni indikator okreće kad se miješa s nekom tvari.
S druge strane, studenti izvršavaju ovaj zadatak nakon što testiraju različite tvari u laboratoriju. Studenti rekreiraju pH-skali birajući boje koje su pronašli za različite tvari koje su testirali.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite vizualni prikaz pH ljestvice.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Boje Svjetla Indikatora | Sve kutije pravilno su obojene, prikazujući svaku pH vrijednost. | Većina kutije ispravno su obojene. | Neke kutije ispravno su obojene. |
| Vizualizacije | Vizualizacija jasno predstavlja primjere svake razine pH. | Postoje vizualizacije za svaku razinu pH, ali nisu jasne i negdje zbunjene. | Nema visulacija za svaku razinu pH. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
PH-ljestvica koristi se za usporedbu različitih tvari i utvrđivanje koliko su kisele ili bazične. PH 1 je jaka kiselina, a pH 14 je jaka baza. Ako tvar ima pH 7, kaže se da je neutralan (nije kiseo ili bazičan). U ovoj će aktivnosti studenti pokazati svoje razumijevanje izradom vlastite verzije pH ljestvice . Studenti će povezati snagu kiselina i baza i njihovu odgovarajuću pH vrijednost. Također bi trebale uključivati boje koje univerzalni indikator okreće kad se miješa s nekom tvari.
S druge strane, studenti izvršavaju ovaj zadatak nakon što testiraju različite tvari u laboratoriju. Studenti rekreiraju pH-skali birajući boje koje su pronašli za različite tvari koje su testirali.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite vizualni prikaz pH ljestvice.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Boje Svjetla Indikatora | Sve kutije pravilno su obojene, prikazujući svaku pH vrijednost. | Većina kutije ispravno su obojene. | Neke kutije ispravno su obojene. |
| Vizualizacije | Vizualizacija jasno predstavlja primjere svake razine pH. | Postoje vizualizacije za svaku razinu pH, ali nisu jasne i negdje zbunjene. | Nema visulacija za svaku razinu pH. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Uključite učenike tako što ćete u svoju lekciju o pH-u uključiti obične kućne predmete.
Sakupljajte predmete poput octa, limunovog soka, rastvora sode bikarbone, sapuna i vode iz slavine. Oni su sigurni, poznati i imaju različite vrijednosti pH.
Pomoći učenicima da prate napredak označavanjem čaša ili epruveta s nazivima svake tekućine. To smanjuje zbunjenost i pojednostavljuje aktivnost.
Zamoli učenike da pogađaju je li svaka tekućina kisela, neutralna ili alkalna. To potiče znatiželju i kritičko razmišljanje.
Dozvolite učenicima da dodatak kapljice univerzalnog indikatora u svaku tekućinu i promatraju promjenu boje. Usporedite rezultate s pH bojom zajedno.
Lead a discussion on why certain household items are acidic or basic, and how this relates to their everyday uses. Connect science to students' lives!
pH ljestvica je alat za mjerenje koliko je tvar kisela ili bazna, u rasponu od 1 (jaka kiselina) do 14 (jaka baza), s tim da je 7 neutralno. U srednjoškolskoj znanosti, učenici koriste je za klasifikaciju tvari i razumijevanje kemijskih svojstava.
Učenici mogu napraviti vizualnu pH ljestvicu bojajući kutije kako bi prikazali kako univerzalni indikator mijenja boju pri svakoj vrijednosti pH, uključujući slike uobičajenih tvari koje odgovaraju svakom rasponu pH.
Univerzalni indikator postaje crven za jake kiseline (nizak pH), zelen za neutralno (pH 7), i plav do ljubičast za jake baze (visok pH). Boje pomažu identificirati kiselost ili bazičnost tvari.
Primjeri uključuju limunov sok (kiselo, pH ~2), vodu (neutralno, pH 7), i sodu bikarbonu (bazično, pH ~9). To pomaže učenicima povezati pH ljestvicu s stvarnim predmetima.
Kiseline imaju nizak pH (1–6), bazi imaju visok pH (8–14), a neutralne tvari imaju pH 7. Kiseline imaju kiselkast okus, baze su kliskaste na dodir, a neutralne tvari nisu ni kisle ni bazične.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda