Kao i kod bilo kojeg novog zakona, bilo je ljudi koji su podržavali i ljudi koji su se usprotivili kompromisu iz Missourija. Neka studenti istražuju one koji su podržali taj kompromis, kao i ono čemu se zalaže i one koji su se protivili i zašto. Studenti će upotrebljavati T-grafikon za usporedbu i suprotstavljanje gledišta kako protivnika kompromisa tako i od protivnika.
Nakon završetka ove aktivnosti, učenici će moći analizirati i sintetizirati o kojim se točkama u kompromisu raspravljalo, dogovoreno, te o kojim se točkama raspravljalo. To će im dati daljnji uvid u to zašto je kompromis tako raspravljan i zašto je na kraju dogovoren.
Proširena aktivnost
Neka učenici izrade grid storyboard o zagovornicima i protivnicima Zakona Kansas-Nebraska iz 1854. To će omogućiti učenicima da usporede i usporede argumente iznesene za i protiv kompromisa Missouri, kao i Zakon o Kansas-Nebraska. Osim toga, učenici će također bolje razumjeti evoluciju argumenata za i protiv ropstva, kao i kako / zašto bi se trebalo ili ne bi trebalo proširiti na novi teritorij.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču s knjigama koja uspoređuje i suprotstavlja stajališta u vezi s kompromisom Missouri iz 1820.