Kompromis u Missouriju - tko je Dobio što Grafički Organizator

Kompromis u Missouriju doista je bio kompromis; obje su strane nešto izvukle iz cjenkanja, ali nijedna strana nije dobila sve što su htjeli. Koristeći grid storyboard, recite učenicima da istaknu glavne točke Kompromisa i kako je mogao (više ili manje) zadovoljiti i Sjever i Jug. Studenti također mogu uključiti zahtjeve koje je svaka strana postavila kako bi shvatili što je ugroženo.

Analizirajući i objašnjavajući svaku točku onoga što je kompromis tražio, studenti će moći objasniti i analizirati svoj pokušaj rješavanja pitanja ropstva i njegove ekspanzije. Ova aktivnost će također učvrstiti učeničko razumijevanje onoga što čini kompromis, kao i način na koji je rješavao probleme i zabrinutosti država slobodnog i robova.

Proširena aktivnost

Neka učenici usporede i usporede kompromis s Missourijem s onima iz Kansas-Nebraska Acta iz 1854. godine. Ovaj čin je negirao kompromis u Missouriju, tako da će studenti moći usporediti i usporediti oba djela. Nadalje, to će omogućiti učenicima da povežu ta dva djela, posebice kako su oba zakonodavna tijela pokušala riješiti pitanje ropstva, kao i njegovo proširenje na novo stečene teritorije SAD-a.

Upute za učenike

Napravite ploču scenarija s detaljima o rezultatima kompromisa iz Missourija.

1. Kliknite "Pokreni zadatak".
2. Označite naslove "Dodavanje država", "36 30 linija" i "Tko je bio uključen".
3. U gornjem redu napišite opis za svaki naslov za sjeverne/slobodne države.
4. U donjem redu učinite isto za južne/slavenske države.
5. Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.