Grafikon je grafički organizator koji pojednostavljuje i organizira više aspekata podataka koji su povezani s više tema ili stavki. Grafikoni se koriste za vizualno predstavljanje informacija kako bi se prikazao odnos između ideja. Grafikoni se mogu koristiti iz više različitih razloga kao što su uspoređivanje i suprotstavljanje, pokazivanje atributa i evaluacija informacija.
Grafikon je učinkovit i jednostavan za korištenje grafički organizator zbog jednostavnog i jednostavnog izgleda. Grafikoni mogu imati do deset redaka i deset stupaca, u bilo kojoj konfiguraciji koju korisnik želi, ovisno o njegovim potrebama. Svaki stupac ima zaglavlje na vrhu, koje opisuje informacije koje su okomito predstavljene. Svaki red također ima zaglavlje, smješteno s lijeve strane, koje predstavlja informacije koje su vodoravno predstavljene.
Grafikoni se mogu koristiti u svim predmetnim područjima i vrlo su jednostavan način za učenike da prate informacije na vizualan način
Prilikom učenja geografije učenici često moraju pamtiti države, glavne gradove, zemlje i još mnogo toga. Na satu povijesti učenici će možda morati razlikovati različite zemlje i njihovu vladu, gospodarstvo itd. Grafikon je izvrstan način da sve ove informacije držite ispred učenika kao referencu i nešto je što mogu sami ispuniti .
Jedan od načina korištenja grafikona na satu znanosti o životu je kada učenici moraju organizirati životinje u grupe. Na primjer, mogu organizirati sisavce, gmazove i ribe; mesožderi, biljojedi i svejedi; ili čak vrste kralježnjaka ili beskralježnjaka. Karte se također mogu koristiti u kemiji, fizici, astronomiji, pa čak i biologiji.
Tablica znakova savršen je dodatak svakoj novoj studiji i savršen je primjer kako koristiti izgled grafikona u čitanju. Vizualno predstavljeni i organizirani svi likovi pomoći će učenicima da bolje razumiju rast likova i promjene tijekom knjige.
Kako studenti počinju učiti strani jezik, vizualni prikazi pružaju korisno pojačanje za gramatičke koncepte i novi vokabular. Jedan od načina na koji se grafikon može koristiti u nastavi jezika je organiziranje raznih pridjeva u njihovim različitim oblicima kao što su ženski, muški i množina.
Grafikoni se često koriste u matematici za prikaz odnosa između brojeva. Možda je najčešći grafikon koji se koristi u matematici grafikon množenja. Drugi načini korištenja grafikona u matematici uključuju prikazivanje različitih vrsta kutova, geometrijskih tijela ili vrsta razlomaka.
Storyboard That je zabavan alat za sve u učionici, ali može biti osobito koristan za učenike koji imaju IEP i 504 planove. Grafički organizatori služe kao način strukturiranja ili usmjeravanja učenikovog razmišljanja. Izgled grafikona je savršen za to, jer prikazuje sve vrste povezanih informacija na vrlo organiziran i predvidljiv način. Osim toga, grafikoni se mogu koristiti za ilustriranje očekivanog ponašanja u učionici, pravila, rasporeda i još mnogo toga!
Učenici i nastavnici mogu uključiti slike, boje i tekst u svoje grafičke organizatore. Za učenike koji se bore s finim motoričkim vještinama, sposobnost da pokažu svoje razmišljanje digitalno omogućuje da sposobnost rukopisa i crtanja postanu nevažni. Ne trebaju naglašavati dodatne elemente zadatka. Svi učenici na kraju dobiju grafički organizator na koji se mogu kasnije osvrnuti i bit će nešto što će još uvijek razumjeti.
Evo nekoliko dodatnih ideja o tome kada koristiti storyboard rasporeda ciklusa za posebno obrazovanje:
Izgled dijagrama važan je za učenike jer predstavlja informacije na jasan i organiziran način koji im pomaže obraditi i razumjeti gradivo. Također pomaže učenicima da lakše zapamte i dozovu informacije.
Učitelji mogu uključiti raspored dijagrama u svoje lekcije korištenjem vizualnih pomagala za predstavljanje informacija, kao što je stvaranje dijagrama i grafikona za ilustraciju podataka ili crtanje dijagrama za prikaz odnosa između koncepata. Nastavnici također mogu potaknuti učenike da izrade vlastite dijagrame i grafikone kako bi im pomogli da bolje razumiju gradivo.
Kada učenici stvaraju vlastite grafikone i grafikone, oni se aktivno bave materijalom i organiziraju informacije na način koji njima ima smisla. To im može pomoći da bolje razumiju i zapamte gradivo. Osim toga, izrada vlastitih dijagrama i grafikona može biti zabavan i kreativan način da učenici pokažu svoje učenje.
