Priča od tada protiv onoga i onog protiv njih koji su protiv njih
Čvrsta razumijevanje gramatike je ključ uspjeha čitanja i pisanja učenika. Međutim, mnogi pojmovi gramatike teško se shvaćaju i više se oslanjaju na pamćenje nego na odbitak. Važno je da se gramatičke teme rješavaju rano i često u pisanju studenata, te da se dosljedno ponavljaju tijekom cijele školske godine djeteta.
Razumijevanje razlike između homofona (poput "pisanja" i "prava") zadovoljava Common Core State Standardi za englesku jezičnu umjetnost. Osim toga, nužni su za povećanje vještina pisanja učenika i poboljšanje važnih obilježja napredovanja ELA-e, kao što su rezultati testiranja države i pisani odgovori.
"Tada" ili "tamo / oni / njihovi" su izvrsni primjeri kako se gramatičke koncepte mogu privući uključivanjem u storyboards.
Tada / Than
Zatim se koristi za sekvenciranje događaja u vremenu.
Došao sam kući iz škole, pa sam dobio snack.
Koristi se prilikom usporedbe.
Jason je viši od Derek.
Tu / Oni / njihova
Koristi se za referenciranje određenog mjesta.
Tamo sam ostavio krafne.
Njima se opisuju što više ljudi rade. Lakše je razlikovati jer je kontrakcija koja razbija dvije riječi "oni" i "jesu".
U trgovini su dobili Oreos.
Njihova je pluralna posvojnica. To ukazuje na stvar ili stvari koje pripadaju više osoba.
Njihov pas je lud
Uključivanje Storyboards u gramatičke vježbe
Obično se ovi pojmovi pokazuju kroz primjere, a učenici ih pamte s ponavljajućim gramatičkim vježbama. Iako je dosljedna praksa gramatičkih vještina važna, jednako je važno da se studenti uključe u rad. To će omogućiti da učenje ciljeva potone i pridržava se vaših učenika.
Storyboarding je savršen način za učenike pokazati svoje znanje o razlikama između "tada" i "tamo / oni / njih", dok vježbaju svoje kreativne talente. Jasna, sažeta struktura storyboards omogućuje nastavnicima da odmah odluče da li su učenici svladali ciljeve. Kako bi povećali praksu i dodatno usavršili učenje, nastavnici mogu dodijeliti učenicima stvaranje više storyboarda i koristiti više primjera, omogućujući studentima potpunu internacionalizaciju ciljeva, a istodobno im pružajući priliku za zabavu i kreativnost.
Neki se zanimljivi način na koji učitelji mogu naučiti homofone poput "tada", i "tamo / oni / njih" koristeći storyboards su:
- Neka uçenici izrade vlastite storyboards za "then / than" i "there / they're / their". U svakoj ćeliji ploče, učenici moraju napraviti jasnu primjernu rečenicu koristeći ispravan oblik svake riječi i sliku koja ga opisuje.
- Učenici mogu izraditi slike scenarija za rečenice koje sadrže "tada" ili "tamo / svoje" od čitanja ili klase. Tada mogu doći do opravdanja za odabranu iteraciju riječi u ćeliji.
- Za procjenu, nastavnici mogu stvoriti ploču scenarija sa slikama i rečenicama, gdje se ključne riječi isključuju. Studenti tada moraju koristiti rečenice rečenice i scenarija scenarija kako bi popunili praznine.
Zajednički popis homofonova
- Vi | Janje | tisa
- Podići | Zrake | sravniti
- Sunce | sin
- Plava puhao
- Čuti ovdje
- Roba | Trošenje gdje
- Prodati ćelija
- Kupiti | Bye | po
- Jedan | won
- Tako | Šivati | krmača
- Loptu | derati
- Mi | časak
- Običan | avion
- Um | miniran
- Mora | vidjeti
- Pair | Kruška | oljuštiti
- Osam | jeli
- Komad | mir
- Do | Također | dva
- Naše | sat
- Vještica | koji
- Dragi | jelen
- Cvijet | brašno
- Pisati | pravo
- Odmor | kočnica
- Die | boja
- Molite | plijen
- Put | vagati
- Vrijeme | da li
- Dopušteno naglas
- Cent | Poslan | miris
- Čelik | ukrasti
- Ruža redovi
- Ne | čvor
- Rep | priča
- Labirint | kukuruz
Često postavljana pitanja o podučavanju homofona pomoću Storyboarda. Česta pitanja
Kako ploče scenarija mogu pomoći u učenju homofona u učionici?
Storyboards su izvrstan vizualni alat za podučavanje homofona. Učenici mogu koristiti slike i tekst za stvaranje vizualnog prikaza homofonskog para, što pomaže u pojačavanju značenja i pravopisa svake riječi. Učitelji također mogu koristiti razne zabavne aktivnosti za podučavanje homofona u učionici, kao što je kreiranje homofonog lova na smetlare, igranje homofonskog binga i izazivanje učenika da smisle glupe rečenice koje koriste homofone. Ove aktivnosti pomažu uključiti učenike i čine učenje o homofonima ugodnijim.
Kako ploče scenarija mogu pomoći u učenju homofona u učionici?
Storyboards su izvrstan vizualni alat za podučavanje homofona. Učenici mogu koristiti slike i tekst za stvaranje vizualnog prikaza homofonskog para, što pomaže u pojačavanju značenja i pravopisa svake riječi. Radni listovi mogu se koristiti za dodatnu vježbu i potkrepljenje za učenike koji uče o homofonima. Ovi radni listovi mogu uključivati aktivnosti kao što su sparivanje homofonskih parova, popunjavanje praznine ispravnim homofonom i korištenje homofona u kontekstu.
Koje zabavne i kreativne aktivnosti učitelji mogu koristiti za podučavanje homofona u razredu?
Učitelji mogu koristiti različite zabavne aktivnosti za poučavanje homofona u učionici, kao što je kreiranje homofonog lova na smetlare, igranje homofonskog binga i izazivanje učenika da smisle glupe rečenice koje koriste homofone. Ove aktivnosti pomažu uključiti učenike i čine učenje o homofonima ugodnijim. Također mogu osmisliti homofone zagonetke, uključiti učenike u homofone šarade i dati učenicima da naprave vlastite homofone knjige priča. Ove aktivnosti pomažu učenicima učiniti učenje o homofonima privlačnijim i nezaboravnijim.
