https://www.storyboardthat.com/hr/articles/e/znanstvena-metoda

Postupci Znanstvene Metode

Oliver Smith

Budite sigurni da provjerite više naših resursa znanosti!

Što je znanstvena metoda?



Znanstvena metoda se intenzivno koristi od 17. stoljeća kao proces kojim znanstvenici "rade znanost" u stvarnom svijetu. Koristi se za otkrivanje mnogih nevjerojatnih stvari o svijetu oko nas. Znanstvena metoda je stalni proces: jedno otkriće može dovesti do još mnogo pitanja koja, kada se istraže, mogu dovesti do više odgovora. Ovisno o razini vaših učenika, kurikulumu vašeg okruga i drugim čimbenicima, koraci opisani u nastavku možda neće odgovarati onome što podučavate. Međutim, proces se još uvijek mora pojmovno podudarati. U nastavku slijedi sažetak ključnih koraka znanstvene metode i predložene aktivnosti kako bi se vaši učenici uključili u razmišljanje o znanosti u stvarnom svijetu.

Koraci znanstvene metode

1. Napravite opažanja

Svi to radimo cijelo vrijeme, od trenutka kada se probudimo do trenutka kada odemo na spavanje. Djeca od vrlo mlade dobi preuzimaju ulogu znanstvenika, pažljivo promatrajući svijet oko sebe. Storyboard That se može koristiti za opisivanje tih opažanja u obliku kratkih stripova. Možda mislite da su promatranja samo stvari koje vidimo očima, ali uključuju čitav niz različitih stvari. Zapažanja mogu uključivati stvari koje osjećamo, mirišemo, okusimo, dodirnemo ili čujemo. Oni također mogu doći iz informacija prikupljenih pomoću znanstvene opreme, kao što su mikroskopi, termometri i seizmometri.


Koraci Znanstvene Metode
Koraci Znanstvene Metode

Primjer

Prilagodite ovu Storyboard

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)



Napravite Storyboard 

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)



Primjeri Opažanja
Primjeri Opažanja

Primjer

Prilagodite ovu Storyboard

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)



Napravite Storyboard 

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)


2. Postavite pitanje

Pitanja se mogu temeljiti na bilo čemu, iako je na neka pitanja lakše odgovoriti od drugih. Jedan od najvažnijih dijelova znanstvenog istraživanja je razmišljanje o "kako" i "zašto". Dolazak s pitanjima može biti izvrsna aktivnost za vaše učenike. Neka učenici osmisle priču s kartama misli o svim pitanjima koja imaju o svijetu ili suzite pitanja na određenu temu.



Pitanja za Znanstvena Istraživanja
Pitanja za Znanstvena Istraživanja

Primjer

Prilagodite ovu Storyboard

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)



Napravite Storyboard 

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)


3. Istraživanje

Istraživanje bi moglo biti jednostavno kao internetsko pretraživanje ili pretraživanje knjižnica, te je izvrsno vrijeme za razgovore sa svojim učenicima o pouzdanim i nepouzdanim izvorima. Znanstvenici koriste časopise kako bi saznali jesu li drugi znanstvenici obavili sličan posao i koji su prijedlozi tim znanstvenicima napravili za daljnje proučavanje i eksperimentiranje. Još jedna ideja je pročitati neka istraživanja koja ste pronašli studentima, naglašavajući i objašnjavajući svaki izazovni ključni rječnik.


4. Odlučite o hipotezi

Hipoteza je testabilna tvrdnja ili obrazovana pretpostavka. Hipoteza je važna jer eksperiment pokušava odrediti kako jedna varijabla može utjecati na drugu. Prilikom stvaranja hipoteze, važno je najprije identificirati zavisne i nezavisne varijable u istraživanju. Razmislite o tome koji bi učinak mogao promijeniti neovisnu varijablu na zavisnu varijablu. Iz toga formirajte izjavu "ako ... onda ...". Na primjer, kada se provodi istraživanje kako bi se vidjelo kako temperatura utječe na rast plijesni na kruhu, nezavisna varijabla je temperatura, a zavisna varijabla je količina plijesni koja raste na kruhu. Hipoteza "ako ... onda ..." bi bila: "Ako se temperatura poveća, tada će se povećati i količina kalupa na kruhu."


5. Skupite podatke

Podaci mogu proizaći iz ispunjavanja propisane aktivnosti koju je osmislio nastavnik, provedbe eksperimenta temeljenog na testiranoj hipotezi ili korištenjem objavljenih podataka o predmetu. Da biste saznali više o tome kako zaposliti svoje studente kao znanstvenike i osmisliti vlastite eksperimente, pogledajte " Eksperimentalni dizajn ".


6. Analizirajte podatke

Organizirajte rezultate eksperimenta i potražite obrasce, trendove ili druge informacije. Često u ovoj fazi učenici mogu kreirati tablice i grafikone kako bi lakše razumjeli informacije. To može biti sjajan način uključivanja matematičkih vještina u vaš nastavni plan i program.


7. Nacrtajte zaključke nakon tumačenja podataka

U ovoj fazi znanstvenici interpretiraju podatke kako bi izvukli zaključke; oni odlučuju hoće li podaci podržavati ili falsificirati hipotezu.

Kada provodite eksperiment kako biste vidjeli kako temperatura utječe na rast plijesni na kruhu, testirajte dva komada kruha: ostavite jedan na toplom mjestu, a drugi na hladnom mjestu. Jedna hipoteza bi mogla biti ako se temperatura spusti, a kalup će rasti brže . Nakon završetka pokusa, ako se na komadu kruha koji je ostao na toplom mjestu raste više plijesni, podaci ne podupiru hipotezu.


8. Podijelite rezultate s drugim znanstvenicima

Važno je da učenici podijele svoj rad sa svojim vršnjacima kako bi nastavili zanimanje za znanstveno istraživanje. Učenici mogu lako podijeliti svoje rezultate i zaključke na mnogo načina:

Dijeljenje rezultata često se postiže objavljivanjem radova putem znanstvenih časopisa ili govora na znanstvenim konferencijama. Pokažite studentima primjere ovih časopisa i provjerite mogu li pronaći nešto zanimljivo.


9. Ponovite eksperiment

To obično provode drugi znanstvenici diljem svijeta. Što više ljudi može reproducirati eksperiment i pronaći iste rezultate, to teorija dobiva veću podršku. Međutim, vaši učenici mogu uspoređivati rezultate drugih studenata ili provoditi naknadne eksperimente.


Identificirajte korake znanstvene metode s Storyboard That

Mnoga velika znanstvena otkrića koja slijede ovu metodu također su velike priče! Storyboard That se može koristiti kako bi se učenici vizualizirali te priče i razvili razumijevanje kako znanstvena metoda izgleda u akciji. Učenici mogu prepoznati različite korake znanstvene metode slijedeći priču o poznatim otkrićima. U donjem primjeru, ploča scenarija razmatra otkriće spiralne strukture DNA.


Otkriće strukture DNA

Rad koji su obavili Oswald Avery, Colin MacLeod i Maclyn McCarty 1944. pokazali su da je deoksiribonukleinska kiselina (DNA) kemikalija koja je nosila genetske informacije. Iako su to znali, znanstvena zajednica još uvijek nije bila sigurna u kakvom obliku ima DNA molekula. James Watson i Francis Crick pretpostavili su da će molekula biti spiralni oblik. Predviđali su pomoću matematičkih izračuna da bi rendgenski difrakcijski uzorak za heliks bio X oblik. Watson i Crick su radili na izradi modela DNK na temelju njihove hipoteze.

Rosalind Franklin, mlada istraživačica na King's Collegeu u Londonu, provodila je istraživanje koje se bavilo različitim difrakcijskim uzorcima nastalim kada su X-zrake zasjale na različitim uzorcima. Jedan od uzoraka koje je istraživala bila je kristalizirana DNA.

Fotografija 51 bila je rendgenska difrakcijska slika DNA koju je Raymond Gosling (doktorand pod nadzorom Franklina) uzimao bez Franklinova dopuštenja ili znanja. Ta je slika prikazana Watsonu i Cricku. Kad je Watson vidio fotografiju, odmah je znao da struktura mora biti spiralna od X-oblika uzorka difrakcije X-zraka.

Watson i Crick dobili su Nobelovu nagradu za fiziologiju i medicinu 1962. godine za svoja istraživanja o strukturi DNA. Rosalind Franklin umrla je od raka jajnika u dobi od 38 godina, četiri godine prije te nagrade. Uobičajeno je prihvaćeno da su njezini dokazi bili presudni u identificiranju strukture DNA. Još je diskutabilno je li ona sama identificirala strukturu bez rada Watsona i Cricka.


Znanstvena metoda s DNA
Znanstvena metoda s DNA

Primjer

Prilagodite ovu Storyboard

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)



Napravite Storyboard 

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)



Pripovijedanje u znanosti

Još jedna velika aktivnost je navesti učenike da koriste Storyboard That da ispričaju priču u povijesti poput one ispod. Važno je napomenuti da nisu sva velika otkrića u povijesti znanosti slijedila gore navedene znanstvene metode. Galileo i njegovo otkriće mjeseca Jupitera fascinantan je primjer toga.


Postoji mnogo uzbudljivih priča o znanstvenim otkrićima da biste svoje učenike mogli dovesti na ploču scenarija! Ovdje su neke druge zanimljive priče za učenike koji istražuju i prepričavaju.



Za više resursa o utjecaju znanstvenog istraživanja i otkrića u povijesti, pogledajte naše povijesne izvore.

Galileo Galilei

Galileo Galilei rođen je u Pisi u Italiji 15. veljače 1564. godine. Bio je sin poznatog talijanskog glazbenika. Iako je bio vrlo zainteresiran za katoličkog svećenika, on je započeo studij da postane liječnik na Sveučilištu u Pisi. Zaljubio se u matematiku i fiziku kada je slučajno prisustvovao predavanju o geometriji.

Jedan od Galileovih najvažnijih i najkontroverznijih radova bio je Siderus Nuncias , ili Starry Messenger , koji je detaljno opisivao svoja opažanja o Jupiterovim mjesecima. Ta promatranja podržavaju promjenu u načinu na koji ljudi razumiju strukturu svemira. Do ovih iznenađujućih opažanja, ljudi su se složili s grčkim filozofom i znanstvenikom, Aristotelom , koji je najprije iznio ideju da je Zemlja u središtu svemira. Ovaj koncept svemira bio je poznat kao Geocentrični model .

Galileo je bio rani pionir teleskopa. Njegovi rani teleskopi često su sadržavali nedostatke i proizveli mutne slike, ali još uvijek mogu povećati objekte oko 30 puta za promatrača. Prodao je svoje teleskope i iskoristio novac za financiranje svojih istraživanja. Svojim je teleskopom promatrao noćno nebo i detaljno promatrao ono što je vidio.

U noći 7. siječnja 1610. Galileo je pogledao Jupiter u nebo. Primijetio je da su "tri nepromjenjive zvijezde" vrlo blizu planeta koje su bile poredane. Tijekom sljedećih nekoliko noći, otkrio je da te 'zvijezde' nisu sve fiksirane i činilo se da se kreću u odnosu na Jupiter. Sada znamo da te 'zvijezde' zapravo nisu bile zvijezde, nego Jupiterovi mjeseci. Shvatio je da ako ta tijela kruže oko Jupitera, onda Geocentrični model nema smisla. Ovi podaci podupiru Heliocentrični model , ideju da je Sunce u središtu našeg svemira i da ga druga nebeska tijela orbitiraju. Nikola Kopernik bio je poljski znanstvenik koji je prvi postavio hipotezu da je Sunce u središtu našeg svemira.

Katolička crkva u to je vrijeme bila iznimno moćna sila u svijetu i uopće nisu bili impresionirani Galileovim otkrićima. Crkva je smatrala da se svako spominjanje svemira usmjerenog na Sunce protivi njegovim pogledima i Bibliji i jako je željelo zaustaviti širenje ove ideje. Galileo je nazvao rimska inkvizicija, kao što je Crkva mislila da pokušava preraditi Bibliju. Utvrđeno je da je Galileo „osumnjičen za herezu“ i stavljen je u zatvor. Sljedećeg dana stavljen je u kućni pritvor dok nije umro osam godina kasnije.

Suvremeni znanstvenici su shvatili da je Sunce središte našeg Sunčevog sustava, ali ne i svemir. Naše Sunce je zvijezda vrlo slična milijardama drugih u našem Svemiru. Godine 1992., 350 godina nakon što je Galileo bio zatvoren, Katolička crkva je priznala da su netočni u pogledu Galileovih stavova, a Papa Ivan Pavao ispričao se o tom događaju.


Galileo
Galileo

Primjer

Prilagodite ovu Storyboard

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)



Napravite Storyboard 

(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)




Atributi Slike


Pomoć Storyboard That!

Tražite Više?

Pogledajte ostatak vodiča za učitelje i planove lekcija!


Prikaži sve resurse za učitelje


Naši Plakati na ZazzleuNaše Lekcije o Učiteljima Plaćaju Učitelje



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/hr/articles/e/znanstvena-metoda
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
Pokreni Moju Besplatnu Probnu Verziju
Istražite Naše Članke i Primjere

Isprobajte Naše Druge web Stranice!

Photos for Class - Traži školske sigurne, Creative Commons fotografije! ( Čak citira i za vas! )
Quick Rubric - Quick Rubric i dijeliti Velika potražnja rubrika!
Želite li drugi jezik?

•   (English) The Scientific Method   •   (Español) El Método Científico   •   (Français) La Méthode Scientifique   •   (Deutsch) Die Wissenschaftliche Methode   •   (Italiana) Il Metodo Scientifico   •   (Nederlands) De Wetenschappelijke Methode   •   (Português) O Método Científico   •   (עברית) השיטה המדעית   •   (العَرَبِيَّة) الطريقة العلمية   •   (हिन्दी) वैज्ञानिक विधि   •   (ру́сский язы́к) Научный Метод   •   (Dansk) Den Videnskabelige Metode   •   (Svenska) Den Vetenskapliga Metoden   •   (Suomi) Tieteellinen Menetelmä   •   (Norsk) Den Vitenskapelige Metode   •   (Türkçe) Bilimsel Metot   •   (Polski) Metoda Naukowa   •   (Româna) Metoda Științifică   •   (Ceština) Vědecká Metoda   •   (Slovenský) Vedecká Metóda   •   (Magyar) A Tudományos Módszer   •   (Hrvatski) Znanstvena Metoda   •   (български) Научният Метод   •   (Lietuvos) Mokslinis Metodas   •   (Slovenščina) Znanstveni Metoda   •   (Latvijas) Zinātniskā Metode   •   (eesti) Teadusliku Meetodi