Definicija retorike
Retorika je korištenje jezika na učinkovit način s ciljem uvjeravanja ili motiviranja publike. Retorika je primjenjiva i na govor i na pisanje.
U srednjoj školi, ELA Common Core State Standards zahtijeva od učenika da razviju formalne vještine pisanja, stvaranje eseja i argumenata koji su dobro promišljeni i sintaktički raznoliki. Također zahtijevaju od učenika da učinkovito koriste strategije uvjerljivog pisanja za obranu tvrdnje ili gledišta.
Sjajan način da se kod učenika poboljša razumijevanje učinkovitih argumenata je poučavanje aristotelovskih koncepata Etosa, Pathosa i Logosa . To zahtijeva osnovno radno znanje retorike. Ključ snažnog uvjerljivog pisanja je sposobnost seciranja i potvrđivanja, ili razotkrivanja, retorike drugih argumenata.
Retorički trokut: etos, patos, logos
Što je Ethos?
Etos se odnosi na vjerodostojnost govornika ili pisca. Uspostavlja povjerenje i autoritet na određenu temu. Definicija etosa usredotočuje se na karakter, stručnost, pouzdanost i ugled. Kada govornik koristi etos, on pokazuje svoje kvalifikacije, moral i znanje kako bi utjecao na publiku.
Na primjer, govor Martina Luthera Kinga Jr. "I Have a Dream" primjer je snažnog etosa. Kao utjecajni aktivist za građanska prava, MLK je stekao svoj ugled i karakter. Njegov kredibilitet natjerao je publiku diljem zemlje da podrži pokret za građanska prava. MLK je istaknuo svoje obrazovanje i pozvao se na cijenjene dokumente poput Ustava kako bi pokazao svoju stručnost o rasnoj nepravdi. To je pojačalo njegovu etičku privlačnost.
Etos apelira na:
- Inteligencija
- Vrlina
- Moral
- Percepcija pouzdanosti
Što je Pathos?
Patos izaziva emocije kod publike kako bi je uvjerio. Definicija patosa uključuje pozivanje na simpatije, maštu i osobne veze. Patos usmjerava publiku ciljajući na želje, predrasude i motivacije. Umjesto da se oslanja isključivo na statistiku, patos koristi živopisan jezik, slike i metafore.
U književnosti, Charles Dickens je učinkovito koristio patos u svojim romanima. Primjerice, Oliver Twist opisuje užasne uvjete sirotišta i dječji rad. Dickens je pojačao osjećaje bijesa i empatije kroz emotivne opise Oliverovih bijednih okolnosti. Time je javnost postala odlučna ispraviti društvene nepravde koje pogađaju djecu.
Patos apelira na:
- Emocije i osjećaji
- Pristranosti i predrasude
- osjetila
- Motivacije
Što je Logos?
Logos koristi činjenice, podatke i logično razmišljanje kako bi izgradio uvjerljiv argument. Definicija logotipa usredotočuje se na vjerodostojnost koja je ukorijenjena u racionalnosti, a ne u emocijama. Logos uspostavlja argument kao logičan i ispravan kroz citiranje dokaza, svjedočanstava i statistike te pružanjem konteksta. Za razliku od patosa, logos izbjegava sentimentalnost u korist objektivnih objašnjenja.
Na primjer, znanstveni rad donosi logotipe prezentirajući metodičko istraživanje i empirijske dokaze. Rad izbjegava neprovjerene pretpostavke ili subjektivna stajališta. Preciznim jezikom i činjeničnim detaljima autor sustavno podupire svoju hipotezu logičnom analizom eksperimenata i rezultata. Ovaj logo osnažuje središnju tezu rada.
Logos koristi:
- Dokaz
- Svjedočanstvo
- Statistika i podaci
- Univerzalne istine
Retoričke strategije i sredstva
Uspješna implementacija etosa, patosa i logotipa u pisanju ili govoru ovisi o učinkovitosti različitih retoričkih strategija . Postoji mnogo različitih retoričkih strategija (i retoričkih zabluda!) koje mogu ojačati ili oslabiti argument. Neke od strategija koje su studentima poznatije uključuju:
| Retorička pitanja | potiče publiku na razmišljanje o očitom odgovoru |
| Analogija | uspostavlja poznatiji koncept kako bi objasnio kompliciraniju ili udaljeniju temu |
| Pobijanje | pobija ili odbija tvrdnju |
| Antiteza | koristi jako kontrastne riječi, slike ili ideje |
| Paralelizam | ponavlja gramatičku strukturu kako bi naglasio važnu ideju |
| Ponavljanje | ponavlja određenu riječ ili izraz kako bi osigurao da publika obrati pozornost |
| Učitane riječi | koristi konotacije riječi kako bi se poigrao s emocijama publike |
| Ponovno iskazivanje | izražava istu ideju, ali različitim riječima da bi se pojasnilo ili naglasilo |
| Podcjenjivanje ili precjenjivanje | koristiti da bi bio ironičan, skrenuo pozornost na ideju ili naglasio ideju kroz pretjerivanje |
Retoričke strategije na djelu
Prepoznavanjem taktike uvjerljivog argumenta učenici se uče sami njime koristiti i prepoznati te taktike u svakodnevnom životu. Jedan izvrstan način podučavanja i pregledavanja koncepata etosa, patosa i patosa je kroz ploču scenarija.
U sljedećem primjeru scenarija svaki je koncept ukratko objašnjen, a zatim prikazan na djelu. Kada učenici kreiraju ploču s definicijama ili primjerima kao što je ova, koncepti učionice se učvršćuju, a učenici ih imaju priliku kreativno pokazati.
Uključivanjem vizualnih elemenata ploče scenarija, kao i teksta, čak i učenici koji imaju problema sa stvaranjem organiziranih pisanih misli mogu pokazati majstorstvo predmeta. Dodatno, nastavnici mogu odmah vidjeti i odgovoriti na netočnosti, što im omogućuje da iskoriste vrijeme za nastavu da procijene i isprave, umjesto da vraćaju ocijenjeni rad dan ili dva kasnije.
Korištenje Storyboards u vašoj učionici
- Upotrijebite ploče scenarija za izradu reklama za proizvode koristeći Ethos, Pathos ili Logos kako biste uvjerili potencijalne kupce.
- Upotrijebite ploču scenarija za stvaranje "dijagrama argumenata" poznatog govora. Učenici mogu rastaviti govor na taktike, a zatim pokazati primjer tih taktika u svakoj ćeliji.
- Zamolite učenike da naprave uvjerljivu ploču scenarija o temi koja im je važna. Zahtijevati od njih da koriste jednu ili sve taktike u retoričkom trokutu.
- Neka učenici surađuju i promoviraju nepopularno školsko pravilo, posljedice, domaću zadaću ili čak hranu u kantini. Neka koriste retoričke taktike i strategije u svojoj promociji. Preokrenuti negativnu ideju u pozitivnu također je odličan način podučavanja propagande.
- Dajte učenicima praznu ploču scenarija kao dio ocjenjivanja i zamolite ih da objasne i daju primjer za svaki: ethos, pathos, logos.
Povezane aktivnosti
Pogledajte ove aktivnosti etosa, patosa i logotipa iz naših vodiča o Pripovijesti o životu Fredericka Douglassa , Tragediji Julija Cezara i "Pismu iz Birminghamskog zatvora".
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos, and Logos | The elements of ethos, pathos, and logos are correctly identified and depicted, and an appropriate quote or summary is provided. There are at least 2 examples provided for each rhetorical element. | Most of the elements of ethos, pathos, and logos are correctly identified and depicted, and an appropriate quote or summary is provided. There are at least 2 examples provided for each rhetorical element. | The elements of ethos, pathos, and logos are incorrectly identified and depicted. Quotes and summaries may be missing or too limited. Only one example may have been provided for each rhetorical element. |
| Artistic Depictions | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Kako Ugraditi Etos, Patos i Logotipe u Grupne Rasprave i Debate u Učionici
Uvod i Objašnjenje
Započnite uvođenjem etosa, patosa i logotipa kao retoričkih strategija koje se koriste za uvjeravanje publike. Objasnite da uključivanje ovih strategija u grupne rasprave i rasprave može povećati učinkovitost argumenata i promicati kritičko razmišljanje.
Podučavajte Koncepte
Navedite jasne definicije i primjere etosa, patosa i logotipa. Ilustrirajte kako svaka strategija privlači različite aspekte uvjeravanja: etos se usredotočuje na vjerodostojnost, patos privlači emocije, a logos naglašava logično zaključivanje.
Analizirajte Primjere iz Stvarnog Svijeta
Uključite studente u analizu stvarnih primjera grupnih rasprava, debata ili uvjerljivih govora. Potaknite ih da identificiraju primjere etosa, patosa i logotipa koje su govornici koristili kako bi poduprli svoje argumente.
Vježbajte Prepoznavanje Etosa, Pathosa i Logosa
Dodijelite grupne aktivnosti ili osigurajte ogledne tekstove u kojima učenici mogu identificirati i analizirati upotrebu etosa, patosa i logotipa. Vodite rasprave o tome kako primjena ovih strategija utječe na učinkovitost i uvjerljivost predstavljenih argumenata.
Strukturirana Rasprava ili Rasprava
Podijelite učenike u skupine i dodijelite temu debate ili rasprave koja je relevantna za nastavni plan ili program ili aktualna događanja. Uputite svaku grupu da uključi etos, patos i logo u svoje argumente i potaknite ih da potkrijepe svoja stajališta dokazima i logičnim obrazloženjem.
Refleksija i Povratna Informacija
Nakon debate ili rasprave, omogućite sesiju za razmišljanje gdje grupe mogu procijeniti svoju upotrebu etosa, patosa i logotipa. Pružite konstruktivne povratne informacije o njihovoj primjeni ovih strategija i potaknite učenike da razmisle o tome kako mogu poboljšati svoje vještine uvjeravanja u budućim raspravama ili debatama.
Često postavljana pitanja o retoričkom trokutu: etos, patos, logos
Što je Retorički Trokut?
Retorički trokut je okvir koji je razvio Aristotel za analizu elemenata uvjerljivog pisanja i govorenja. Sastoji se od tri ključna elementa: ethosa, patosa i logosa. Ethos se odnosi na vjerodostojnost govornika ili pisca, Pathos se poziva na emocije, a Logos na logiku.
Zašto je važno razumjeti retorički trokut?
Razumijevanje retoričkog trokuta ključno je za učinkovitu komunikaciju, osobito u uvjerljivom pisanju i govoru. Analizom upotrebe Etosa, Pathosa i Logosa u argumentu, mogu se identificirati snage i slabosti argumenta i na kraju razviti jače uvjerljive vještine pisanja i govora.
Kako se retorički trokut može primijeniti u učionici?
Retorički trokut može se primijeniti u učionici kako bi se učenici naučili kako razviti uvjerljive vještine pisanja i govora. Nastavnici mogu upoznati učenike s pojmovima Ethos, Pathos i Logos te dati primjere za svaki od njih. Učenici zatim mogu vježbati prepoznavanje tih elemenata u različitim tekstovima i govorima te ih primijeniti u vlastitom pisanju i govoru.
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
