U srednjoj školi standardi ELA Common Core zahtijevaju od studenata da razvijaju formalne vještine pisanja, stvarajući eseja i argumente koji su dobro promišljeni i sintaktički različiti. Oni također zahtijevaju od studenata da učinkovito koriste uvjerljive strategije pisanja za obranu tvrdnje ili gledišta.
Ključ snažnog uvjerljivog pisanja sposobnosti da se raščlanjuju i potvrđuju ili razotkriju drugi argumenti. To zahtijeva osnovno radno znanje o retorici. Sjajan je način za poboljšanje razumijevanja učinkovitih argumenata učenika da podučava Aristotelove koncepte Ethosa, Pathosa i Logosa. Učenici tada mogu identificirati i analizirati učinkovitost tih strategija u djelima književnosti, govora ili pisma.
Nakon što studenti stvaraju storyboards koji pokazuju primjere Ethos, Pathos i Logos je sjajan način za uvođenje i podučavanje osnovne retorike u učionici! Zatim ih stvorite ploču scenarija s 2-3 primjera svakog od sljedećih vrsta retoričkih žalbi iz "Pismo iz zatvora iz Birminghama".
"Imam čast služiti kao predsjednik Konferencije Južne kršćanske vlade, organizacije koja djeluje u svakoj južnoj državi, sa sjedištem u Atlanti, u Gruziji. Imamo oko osamdeset pet udruženih organizacija diljem Južne, a jedan od njih je Alabama kršćanski pokret za ljudska prava. "
"U dubokom razočaranju plakala sam zbog lažnosti crkve. Ali budite uvjereni da su moje suze bile suze ljubavi. Ne može biti duboko razočaranje gdje nema duboke ljubavi. Da, volim crkvu. Kako bih mogao učiniti drugačije? "
"Svaki zakon koji podiže ljudsku osobnost je pravedan. Bilo koji zakon koji degradira ljudsku osobnost je nepravedan. Svi statusi segregacije su nepravedni jer segregacija iskrivljuje dušu i oštećuje osobnost. To daje segregatoru lažni osjećaj nadmoći i odvojeno lažni osjećaj inferiornosti. "
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Izradite ploču scenarija koja prikazuje primjere etosa, patosa i logotipa iz teksta.
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Retorički Trokut: Ethos, Pathos, Logos
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos i Logos | Elementi etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Većina elemenata etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Elementi etosa, patosa i logotipa pogrešno se identificiraju i prikazuju. Citati i sažeci možda nedostaju ili su previše ograničeni. Postoji samo jedan primjer za svaki retorički element. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
