Pregled Aktivnosti
Naša zemlja ima toliko krasnih mjesta za posjetiti, a razglednice su zabavan način da drugi znaju o tome gdje ste bili! Koristeći predloženi obrazac, studenti će stvoriti razglednicu turističke atrakcije sjeveroistoka . Pisani dio mora sadržavati barem jednu činjenicu o atrakciji, a slika mora točno prikazivati mjesto.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti razglednicu od turističke atrakcije na sjeveroistoku.
Upute učenika
- Kliknite na „Pokreni dodjelu“.
- U lijevoj ćeliji stvorite sliku koja prikazuje turističku atrakciju pomoću odgovarajuće scene, likova i predmeta. Obavezno navedite ime države kao što bi to činila prava razglednica.
- U desnu ćeliju napišite bilješku prijatelju ili članu obitelji u kojoj opisujete atrakciju koju ste "posjetili". Morate navesti barem jednu činjenicu o atrakciji.
- Na navedenim linijama adresa sačinite kreativnu adresu primatelja.
- Stvorite zabavni pečat u okviru u gornjem desnom kutu.
- Često štedite!
Zahtjevi:
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 6 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Uključuje naziv lokacije, ime poznate lokacije i slova od 4-6 rečenica s točnim opisom lokacije i zašto je važna. | Nedostaje jedan element teksta. | Nedostaju dva ili više elemenata teksta. |
| Dizajn i Ilustracije | Ilustracija prikazuje barem jedno važno važno mjesto. Cjelokupni dizajn uključuje atribute s mjesta s odgovarajućim scenama, likovima ili predmetima. | Ilustracija prikazuje važno mjesto. Dizajn i atributi su prisutni, ali su nejasni ili nepotpuni. | Ilustracije i dizajn ne prikazuju važne lokacije ili atribute lokacije. |
Kako Poučavati Ekološku Svijest Putem Turističkih Razglednica
Uvod u Ekološku Svijest i Turističke Razglednice
Započnite lekciju uvođenjem pojma ekološke svijesti i njezine važnosti u kontekstu turizma sjeveroistočne regije. Objasnite kako turizam može utjecati na okoliš i zašto je važno promicati ekološke prakse putem turističkih razglednica. Raspravite o cilju lekcije: izraditi turističke razglednice koje ističu ekološke aspekte turističkih atrakcija sjeveroistoka.
Istraživanje Čimbenika Okoliša
Učenicima dati informacije o čimbenicima okoliša koji utječu na odabrane turističke atrakcije. To može uključivati aspekte kao što su lokalne divlje životinje, napori za očuvanje, ekološke inicijative ili održive prakse. Uputite učenike da istražuju i prikupe informacije o ekološkim aspektima odabrane atrakcije, pozitivnim i negativnim.
Dizajn Razglednice i Ekološka Poruka
Voditi učenike u oblikovanju njihovih turističkih razglednica. Potaknite ih da uključe vizualne elemente i opisni tekst koji prikazuju ekološka obilježja atrakcije. Naučite uvjerljive tehnike za učinkovito prenošenje ekološke poruke, kao što je promicanje zaštite, odgovornog turizma ili važnosti očuvanja prirodne ljepote. Neka učenici naprave nacrte svojih razglednica i daju povratne informacije kako bi poboljšali svoje poruke.
Prezentacija i Refleksija
Dopustite učenicima da predstave svoje turističke razglednice razredu, objašnjavajući ekološke aspekte koje su istaknuli i zašto su odlučili naglasiti te elemente. Zaključite lekciju raspravom o tome kako turizam može igrati ulogu u podizanju svijesti o okolišu i ulozi učenika kao odgovornih turista i zagovornika okoliša.
Često postavljana pitanja o turističkoj atrakciji sjeveroistočne regije
Koje se tehnike vizualizacije podataka mogu ugraditi u radne listove i ploče scenarija kako bi se studentima pomoglo u analizi elemenata dizajna i tema koje se obično nalaze na turističkim razglednicama sjeveroistočne regije?
Vizualna analiza razglednica može se poboljšati uključivanjem tehnika vizualizacije podataka kao što su Vennovi dijagrami za usporedbu elemenata dizajna, tortni grafikoni za predstavljanje tematskih proporcija i kodiranje boja za isticanje tema koje se ponavljaju. Stupčasti grafikoni također se mogu koristiti za prikaz učestalosti specifičnih elemenata dizajna, pomažući studentima u razumijevanju uobičajenih uzoraka u dizajnu razglednica.
Koje se interaktivne aktivnosti mogu integrirati u ploče scenarija i radne listove kako bi se pomoglo učenicima da učinkovito planiraju svoja putovanja, uključujući razmatranja vremena, smještaja i aktivnosti u sjeveroistočnoj regiji?
Interaktivne aktivnosti planiranja putovanja mogu se uključiti kako bi se učenici učinkovito angažirali. Stvorite stabla odlučivanja gdje učenici biraju vrijeme, smještaj i aktivnosti, uzimajući u obzir čimbenike poput vremena, osobnih preferencija i proračuna. Suradnički grupni projekti mogu uključivati planiranje hipotetskih putovanja, poticanje rasprava o najboljim izborima za različite aspekte putovanja, čime se promiču praktične vještine planiranja putovanja.
Postoje li jedinstvene tehnike pripovijedanja ili vizualni elementi koji se mogu ugraditi u scenarije i radne listove o razglednicama kako bi iskustvo učenja bilo privlačnije i nezaboravnije za učenike koji istražuju turizam sjeveroistočne regije?
Uključite tehnike pripovijedanja stvarajući priče koje povezuju različite razglednice, pružajući kontekst i osjećaj avanture. Vizualni elementi mogu uključivati ploče scenarija u stilu kolaža gdje učenici stvaraju vizualno putovanje koristeći stvarne razglednice i natpise kako bi istkali priču o putovanju. Koristite elemente proširene stvarnosti (AR) ili virtualne stvarnosti (VR) kako biste učenicima omogućili virtualno istraživanje prikazanih atrakcija, čineći iskustvo učenja impresivnim i nezaboravnim.
Koje se kreativne projektne ideje mogu integrirati u scenarije i radne listove kako bi se učenici angažirali u dizajniranju vlastitih turističkih razglednica sjeveroistočne regije, pokazujući njihovo razumijevanje regionalnih atrakcija?
Potaknite učenike da osmisle vlastite razglednice kao kreativni projekt. Dajte predloške ili smjernice za dizajn razglednica i zamolite ih da uključe slike atrakcija, tematske elemente i informativne natpise. Ovaj projekt pokazuje njihovo razumijevanje regionalnih atrakcija i omogućuje umjetničko izražavanje. Također može uključivati prezentaciju u kojoj učenici objašnjavaju odabire svojih razglednica, ističući svoje razumijevanje turizma u regiji. Ovi odgovori nude smjernice za uključivanje tehnika vizualizacije podataka, interaktivnih aktivnosti planiranja putovanja, angažirajućih elemenata pripovijedanja i kreativnih projektnih ideja u scenarije i radne listove, poboljšavajući razumijevanje i angažman učenika pri istraživanju turizma i razglednica sjeveroistočne regije.
Više Storyboard That Aktivnosti
Američke Regije: Sjeveroistok
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
