Sporazum o pridjevu ključan je za savladavanje španjolskog jezika, posebno u odnosu na usporedni i superlativ. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mrežu ilustrirajući primjere komparativnih i superlativnih formula . Svaki bi stupac trebao biti postavljen tako da cilja primjere muško-jedninskog, ženskog i množinskog roda, ženskog jednine i imenice i množine ženskog roda.
Unutar svake ćelije učenici će sadržavati ilustrativni primjer svoje rečenice prema specifikacijama stupca i redaka. Na primjerici ploče priče dovršeni su samo primjeri ženskog jednine i muškog množine. Učenicima može biti korisno da kodiraju pridjeve imenicama koje mijenjaju u svakoj rečenici. Kao što prvi započinju učenici, možda ćete htjeti da izbjegavaju uporabu pridjeva koji se ne mijenjaju zbog spola, kao što je interesante.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite grafikon kojim se vježba pridjev i za komparativne i superlativ pridjeva.
Uključite učenike koristeći poznate predmete iz učionice (kao što su knjige, olovke ili ruksaci) za vježbanje slaganja pridjeva. Ovaj praktični pristup pomaže učenicima povezati gramatičke koncepte s njihovim svakodnevnim okruženjem, čineći učenje smislenijim i pamtljivijim.
Odaberite predmete koji jasno predstavljaju muški i ženski rod imenica (npr. el libro, la mesa). Uključite i jednine i množinske oblike za raznolike mogućnosti vježbanja.
Podignite predmete i demonstrirajte kako se pridjevi mijenjaju da bi se slagali s rodom i brojem imenica. Na primjer, recite “el libro rojo” i “las mesas grandes”, ističući završetke pridjeva.
Tražite od učenika da odaberu predmet i odaberu odgovarajući pridjev. Potaknite ih da glasno izgovore frazu imenica-pridjev, obraćajući pažnju na slaganje.
Dajte učenicima kartice s pridjevima i izazovite ih da svaki karticu spoje s odgovarajućim predmetom u učionici prema rodu i broju. Ova interaktivna aktivnost jača razumijevanje i čini nastavu živopisnijom.
Slaganje pridjeva na španjolskom znači da se pridjevi moraju slagati s rodom (muški ili ženski) i brojem (jednina ili množina) imenica koje opisuju. Ovo je ključno za točnu gramatiku i jasnu komunikaciju u španjolskim rečenicama.
Za podučavanje komparativnog i superlativnog slaganja pridjeva koristite tablicu, koja razdvaja stupce po spolu i broju (npr. muški jednine, ženski množine). Neka učenici napišu primjere rečenica za svaki tip i bojom označe pridjeve i imenice radi jačeg naglašavanja slaganja oblika.
Primjeri uključuju: más alto que (viši od), la más inteligente (najpametnija, ženski jednine), los menos rápidos (najmanje brzi, muški množina) i las más bonitas (najljepše, ženski množina).
Pridjevi poput interesante ne mijenjaju se prema spolu, pa ne pomažu učenicima vježbati razlike između muških, ženskih, jednine i množine oblika. Bolje je koristiti pridjeve koji jasno prikazuju te promjene.
Jednostavna aktivnost je izgradnja mreže s stupcima za svaki oblik spola i broja i redcima za komparativne i superlativne oblike. Učenici u svaku ćeliju unose i ilustriraju rečenicu s ispravnim slaganje pridjeva.