Dok učenici čitaju, ploča priča može poslužiti kao koristan zapisnik o referenci znakova. Ovaj zapisnik (koji se naziva i karta znakova ) omogućuje učenicima da se prisjete relevantnih informacija o važnim likovima. Kad čitaju roman, mali atributi i detalji često postaju važni kako radnja odmiče. Mapiranjem znakova studenti će zabilježiti te podatke, pomažući im da slijede i uhvate suptilnosti koje čitanje čine ugodnijim!
U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mapu likova u Ponoć bez mjeseca . Pažljivo će paziti na fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova. Studenti također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu likova za glavne likove u Ponoći bez mjeseca .
Upute za studente:
Zahtjevi:
Zamolite učenike da pažljivo pročitaju priču i pomozite im prepoznati primarne i sekundarne likove prisutne u priči. Obavijestite učenike da će izvoditi različite aktivnosti kako bi bolje razumjeli ove likove, odredili njihov značaj u knjizi i pratili njihov napredak uz pomoć tema.
Nakon što učenici identificiraju primarne i sekundarne likove prisutne u priči, zamolite ih da identificiraju njihove fizičke i osobne osobine. Na primjer, Rose je relativno tamne puti, zbog čega je samosvjesna i diskriminirana čak iu svojoj zajednici. Slično tome, učenici mogu identificirati različite osobine za svaki lik i odrediti kako te osobine utječu na njihov život.
Pomozite učenicima analizirati svrhu likova prisutnih u priči. Budući da je roman povijesna fikcija, učenici mogu ispitati zašto je autor odlučio koristiti određene likove i kako oni dodaju značenje priči. Učenici također mogu razmišljati o ciljevima i motivacijama likova i analizirati njihove postupke kako bi ih razumjeli na dubljoj razini.
Učenike treba poticati na kontrastiranje i usporedbu različitih likova prisutnih u priči. Razgovarajte o paralelama i razlikama u njihovom odgoju, ciljevima i ponašanju. Kao rezultat ove aktivnosti može se poboljšati učenikovo razumijevanje dinamike karaktera. Na primjer, Rose i njezina rođakinja Queen mogu se usporediti kako bi bolje razumjele Rosein karakter i njezin odnos s drugim likovima.
Pomozite učenicima da povežu analizu karaktera s glavnim temama knjige, koje uključuju pravdu, rasizam i identitet. Razgovarajte o načinima na koje likovi podupiru ili proturječe ovim idejama, pridodajući općem značenju knjige.
Rose je složen lik koji pokazuje suosjećanje, upornost i upornost. Rasne prepreke na koje je naišla u Mississippiju tijekom Pokreta za građanska prava imale su velik utjecaj na njezin karakter. Njezinu osobnost oblikuje i način na koji su se prema njoj odnosili članovi vlastite obitelji.
Rose i njezin otac, Papa, imaju kompliciran odnos zbog svojih različitih pogleda na građanska prava. Njezina interakcija s Ma Pearl pokazuje razliku između generacija, a njezina povezanost s Hallelujah nudi emocionalnu podršku.
Stavove i postupke likova značajno oblikuju njihove obitelji. Roseina iskustva s obitelji oblikuju njezino stajalište o rasnoj nepravdi i čak utječu na njezinu osobnost i način života koji vodi.