Likovi Toma i Edwarda su doppelgängersi. Njihove brojne sličnosti bacaju drastično različite situacije u stark reljef. Neka uãenici koriste storyboarde kako bi usporedili i kontrastirali dva djeçaka. Identificirajući njihove sličnosti i razlike, učenici će ući dublje u analizu karaktera. Počnite s T-grafikonom u tri stupca i neka učenici odaberu kategorije za usporedbu. To može uključivati obrazovanje, izgled, dom, osobnost, obitelj ili druge. Za svaku kategoriju učenici trebaju pronaći sličnost u središnjem stupcu i pojedinačne razlike za prikaz u vanjskim stupcima. Gornja ploča scenarija daje primjer.
| Tom Canty | Oba Boysa | Edward VI |
|---|---|---|
| Dom | ||
| Tom živi u Sudu, u ruševnom dijelu Londona ispunjenom siromaštvom i kriminalom. | Oba dječaka žive u Londonu ili u blizini Engleske. | Edward živi u luksuzu u palači Westminster. |
| Obrazovanje | ||
| Tom dobiva neformalne lekcije od starog svećenika koji živi u sudu pred sudom. Tom ima ograničen pristup knjigama, ali uči čitati engleski i malo latinskog. | Oba dječaka su inteligentna i uživaju u učenju. Oni koriste svoje obrazovanje kako bi donosili mudre i pravedne odluke. | Edwarda podučavaju mnoge predmete, uključujući latinski, grčki i francuski. Ima nekoliko učitelja i odlazi u udobne sobe palače. |
| Izgled | ||
| Tom posjeduje samo jednu, poderanu odjeću koju uvijek nosi. | Osim odjeće, dječaci izgledaju gotovo identično. Oni su doppelgängeri iste dobi, visine i boje. Nitko ih ne može razdvojiti. | Edward nosi obične haljine skupih tkanina. Ima mnogo različitih odijela za razne prigode i pažljivo se oblači svako jutro na složenoj ceremoniji. |
| osoba | ||
| Tom je krotak i sanjiv. Prolazi kroz dane kao siromašan tako što sanja o kraljevskoj obitelji i prihvaća premlaćivanja od oca i bake bez prigovora. U dvorcu on pokazuje željnu poslušnost princu i u početku je vrlo stidljiv u dvorcu. | Obojica su dobrodušna i milosrdna. Oni donose slične odluke kao kralj, pokušavajući donijeti pravdu i okončati okrutnost. | Zbog svog kraljevskog odgoja, Edward je samouvjeren i zapovjednik. Čak i kad su suočeni s opasnim ljudima koji su veći i jači od njega, odbija se pokoravati njihovim naredbama. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite storyboard uspoređujući i kontrastirajući doppelgängers u The Prince i Pauper .
Uključite učenike u vježbu uloga dodjeljujući svakom lik iz Princa i siromašnog. Učenik u vrućem sjedalu odgovara na pitanja vršnjaka u liku, potičući kritičko razmišljanje i empatiju dok istražuju perspektive izvan površinskih detalja.
Zamolite učenike da izrade pitanja koja otkrivaju motivacije, osjećaje i iskustva za Tom-a i Edward-a. Ovaj korak pomaže učenicima zaobići osnovne činjenice i potiče dublje razumijevanje odluka i izazova likova.
Podijelite učenike u male skupine, osiguravajući da svaka grupa ima "Tom", "Edward" i ispitivače. Objasnite očekivanja za slušanje, izmjenjivanje i zadržavanje u liku, kako biste stvorili sigurno i fokusirano okruženje u razredu.
Vodite aktivnost tako da ispitivači postavljaju pitanja, dok 'Tom' i 'Edward' odgovaraju u liku. Nakon toga, vodite razrednu raspravu o novim uvidima koje su učenici stekli o sličnostima i razlikama likova.
Za pomoć učenicima uspoređivanju i kontrastiranju Toma i Edvarda, koristite trokolonski T-ploču ili storyboard. Neka učenici odaberu kategorije poput doma, obrazovanja, izgleda i osobnosti, zatim identificiraju sličnosti u sredini i jedinstvene osobine za svakog dječaka sa strana. Ilustrirajte scenama i primjerima za dublju analizu.
Toma i Edvard su fizički identični doppelgängeri, oboje su inteligentni i dobri. Međutim, Toma je siromašan, živi u Offal Courtu i ima skromno obrazovanje, dok je Edvard princ s kraljevskim učiteljima i luksuznim životom. Njihove jedinstvene pozadine oblikuju njihove osobnosti i iskustva.
Učenici bi trebali razmotriti usporedbu doma, obrazovanja, izgleda, osobnosti i obitelji. Ostale opcije uključuju snovi, izazove ili društveni status. Ove kategorije pomažu identificirati i zajedničke osobine i jedinstvene razlike.
Počnite s kratkim pregledom likova, zatim vodite učenike da ispune T-ploču ili storyboard koji uspoređuje Toma i Edvarda. Dodijelite kategorije, raspravite o primjerima i neka učenici ilustriraju svoja otkrića. Završi s razrednom raspravom ili prezentacijom za refleksiju.
Storyboardi pomažu učenicima vizualizirati sličnosti i razlike između likova, čime se apstraktna analiza čini konkretnijom. Vizuelli elementi angažiraju učenike, pomažu u pamćenju i potiču kreativnost, što vodi do dubljeg razumijevanja i zadržavanja.