Zabavan način za modernizaciju Shakespeareovih predstava je da ih ponovno zamislite onako kako se mogu razviti na društvenim medijima. To je također sjajan način da procijenite koliko su učenici razumjeli priču, teme i likove dok čitaju. U ovoj aktivnosti učenici će koristiti predloške postera društvenih medija za izradu profila ključnih znakova u predstavi. Učenici mogu odabrati jedan znak za fokusiranje ili, ako želite nastaviti ovu aktivnost, učenici mogu kreirati profile za sve ključne znakove.
Profili i ono što je uključeno u njih treba izvući iz samog teksta ili iz zaključaka koje učenici mogu napraviti. Trebali bi uključivati razgovore i interakcije putem oblika privatnih poruka, vremenskih postova i još mnogo toga. Kako biste proširili ovu aktivnost u grupni projekt, dodijelite svakom studentu karakter i neka rade s malom skupinom kako bi ponovno kreirali priču.
Alternativa ovom zadatku je stvoriti i ispisati radne listove stranica društvenih medija kako bi učenici mogli završiti izvanmrežno, ili im dati izbor ako žele stvarati digitalno ili s olovkom i papirom.
Da biste pronašli dodatne predloške za ovu aktivnost, pogledajte naše predloške stranica društvenih medija .
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite profil na društvenim mrežama za lik ili likove po vašem izboru iz predstave pomoću storyboarda veličine postera!
Započnite s upoznavanjem učenika s projektom i ciljevima koji se ovim projektom žele postići. Učitelji im mogu dati odrešene ruke da donesu neke odluke i odluče kako nastaviti s aktivnošću.
Učitelji mogu pitati učenike o liku na kojem žele raditi. Učenici sa sličnim izborom karaktera mogu se podijeliti u jednu skupinu. Nastavnici mogu poticati učenike na rad u grupama, ali ako neki učenik želi raditi individualno, učitelj ga može podržati.
Učenici mogu raspravljati o svojoj omiljenoj platformi društvenih medija i onoj za koju misle da će biti najprikladnija za njihov odabrani lik u skladu s njihovom osobnošću. Nakon konačne odluke o platformi društvenih medija, studenti mogu preuzeti predložak te specifične platforme sa Storyboard That.
Nakon preuzimanja predložaka, studenti mogu vidjeti tražene podatke koje trebaju staviti u predložak. Ako žele napraviti bilo kakve izmjene ili dopune, mogu i to učiniti. Za stvari kao što su opisi i tweetovi, oni mogu analizirati osobnost lika i procijeniti kakvi bi bili da su rođeni u ovom vremenskom razdoblju. Također mogu uzeti reference iz predstave.
Cilj ovog projekta je potaknuti učenike na kreativno i kritičko razmišljanje o temama, jeziku i likovima Shakespearea. Potiče kritičko razmišljanje o tome kako bi mogli koristiti društvene medije i olakšava djeci da se povežu s likovima na osobnoj razini.
Emojiji, filmovi i drugi vizualni sadržaji mogu povećati angažman i autentičnost projekta. Potaknite svoje učenike da odaberu slike koje nadopunjuju prirodu i okruženje lika. Učenici također mogu uključiti svoju analizu utjecaja modernizma na likove.
Učenici stvaraju osobnu vezu s književnošću kroz interakciju s likovima u suvremenom okruženju. Zbog toga se Shakespeareove vječne ideje, jezik i složenost ljudske prirode mogu bolje razumjeti.