“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Književni sukobi drugi su glavni element koji se često podučava tijekom jedinica ELA -e. Nadogradnja prethodnog znanja za postizanje razine majstorstva s našim učenicima važno je. Izvrstan način da se usredotočite na različite vrste književnih sukoba je pisanje priča. Učiniti da učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ga pomoću kreatora storyboarda sjajan je način da pojačate svoju lekciju!
U Outsiderima sukob nije samo prisutan, već je i glavni element koji se ponavlja. Velik dio sukoba koji nastaje proizlazi iz sukoba između bandi.
Ponyboyeva nesposobnost da shvati nasilje oko sebe i njegova borba da pronađe snagu u suočavanju s nedaćama.
Čak i kad Johnny i Ponyboy spase djecu od crkvenog požara, društvo ih ne prihvaća. Dok gospodin Wood vozi s njima u bolnicu, prosuđuje ih i osuđuje zbog pripadnosti bandi. Njegove predrasude uzrujavaju Ponyboya i postavljaju ga protiv tradicionalnog društva.
Socs vs Greasers!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Outsiderima .
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Vrste Književnog Sukoba
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 17 Points | u Nastajanju 14 Points | Početak 11 Points | Pokušajte Ponovo 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | | | | |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Citat | Učenik uključuje barem jedan citat, s ispravnom interpunkcijom i stranicu #, iz teksta koji se izravno odnosi na događaje prikazane na ploči scenarija. | Student uključuje barem jedan citat, ali nije izravno relevantan za događaje koji su prikazani na ploči scenarija ili ima pogrešku u interpunkciji, stranica # itd. | Student uključuje citat, ali sadrži pogreške ili se uopće ne odnosi na događaje prikazane na ploči scenarija. | Student ne uključuje citat. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti ili nazive dodatnih znakova prelazi iznad i izvan nje. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove, jasno imenovan. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Književni sukobi drugi su glavni element koji se često podučava tijekom jedinica ELA -e. Nadogradnja prethodnog znanja za postizanje razine majstorstva s našim učenicima važno je. Izvrstan način da se usredotočite na različite vrste književnih sukoba je pisanje priča. Učiniti da učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ga pomoću kreatora storyboarda sjajan je način da pojačate svoju lekciju!
U Outsiderima sukob nije samo prisutan, već je i glavni element koji se ponavlja. Velik dio sukoba koji nastaje proizlazi iz sukoba između bandi.
Ponyboyeva nesposobnost da shvati nasilje oko sebe i njegova borba da pronađe snagu u suočavanju s nedaćama.
Čak i kad Johnny i Ponyboy spase djecu od crkvenog požara, društvo ih ne prihvaća. Dok gospodin Wood vozi s njima u bolnicu, prosuđuje ih i osuđuje zbog pripadnosti bandi. Njegove predrasude uzrujavaju Ponyboya i postavljaju ga protiv tradicionalnog društva.
Socs vs Greasers!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Outsiderima .
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Vrste Književnog Sukoba
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 17 Points | u Nastajanju 14 Points | Početak 11 Points | Pokušajte Ponovo 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | | | | |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Citat | Učenik uključuje barem jedan citat, s ispravnom interpunkcijom i stranicu #, iz teksta koji se izravno odnosi na događaje prikazane na ploči scenarija. | Student uključuje barem jedan citat, ali nije izravno relevantan za događaje koji su prikazani na ploči scenarija ili ima pogrešku u interpunkciji, stranica # itd. | Student uključuje citat, ali sadrži pogreške ili se uopće ne odnosi na događaje prikazane na ploči scenarija. | Student ne uključuje citat. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti ili nazive dodatnih znakova prelazi iznad i izvan nje. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove, jasno imenovan. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Prvo što biste trebali učiniti je dati cijelom razredu instrukcije o vrstama sukoba koji se nalaze u književnosti i kako oni funkcioniraju. Učenici će trebati ovo čvrsto razumijevanje dok započinju vlastitu analizu književnog sukoba.
Kao razred, modelirajte proces pronalaženja sukoba u priči i dajte primjere. Na primjer, možete objasniti sukob osobe protiv sebe Ponyboya koji pokušava odlučiti treba li pobjeći s Johnnyjem ili ne. Ovo će učenicima dati vještine koje su im potrebne da sami pronađu sukobe u priči.
Dopustite učenicima da pronađu i objasne vlastiti sukob u priči. Ima ih mnogo za izabrati. Pronaći će primjer, nacrtati ga, napraviti govorne oblačiće i napisati kratak opis. Čin stvaranja učvrstit će njihovo učenje.
Postoji nekoliko sukoba u književnosti koji stalno izbijaju u prvi plan: osoba protiv osobe, osoba protiv sebe, osoba protiv društva, osoba protiv prirode i osoba protiv tehnologije tipični su sukobi koji se nalaze u adolescentskoj književnosti.
Književni sukob u priči izuzetno je važan jer pokreće radnju priče. Kada se lik posvađa s drugim likom ili se bori da nađe svoje mjesto u društvu, tada se priča razvija kako bi joj pomogla pronaći rješenje sukoba.
Zbog načina na koji se bande bore jedna protiv druge u ovoj priči, Osoba protiv društva je istaknuti sukob jer se i Društveni i Greaseri bore pronaći svoj put u svijetu.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda