Pokretanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će učenici vidjeti u svojim čitanjima ili prezentacijama pomaže u ukupnom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti storyboard koji definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Towers Falling autorice Jewell Parker Rhodes. Kad učenici definiraju i ilustriraju svaki pojam, savladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi mapu pauka koja definira i ilustrira nove rječnike u Towers Falling .
Upute za studente:
Uvjeti: Morate imati 3 izraza, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Započnite s definiranjem različitih komponenti govora. Definirajte ih kao skupine riječi koje su organizirane prema tome kako se koriste u rečenicama. Procijeniti predznanje učenika i pitati ih znaju li što je imenica, glagol i pridjev.
Nakon predstavljanja koncepta, počnite s onim osnovnim kako učenici ne bi bili bombardirani informacijama. Uvedite samo imenice, glagole i pridjeve i polako prijeđite na složenije kao što su prilozi, veznici i prijedlozi.
Učenici će bolje učiti uz pomoć primjera, a ne uz pomoć definicija iz udžbenika, stoga bi nastavnici trebali pružiti zanimljive i privlačne primjere kako bi pomogli učenicima da učvrste koncept i razviju svoje razumijevanje. Na primjer, korištenje riječi kao što su blistav, avanturistički itd. za prikaz pridjeva.
Uspostavite vizualnu pomoć kako bi se učenici mogli pozvati na primjere svake govorne komponente u učionici. Učitelji mogu posvetiti određeni kutak u učionici ovom konceptu kako bi ga učenici mogli svakodnevno prolaziti i koristiti za pamćenje i pamćenje.
Dajte učenicima pismene zadatke koji ih pozivaju da namjerno koriste različite dijelove govora u svojim rečenicama. Učenici također mogu istaknuti različite dijelove govora čitajući novu priču. To omogućuje pojedincima da primijene svoje učenje u stvarnom okruženju.
Obzor grada New Yorka, prašina i ruševine preostali nakon rušenja zgrada, sklonište za beskućnike u kojem živi Dejina obitelj i roba koju Deja pronalazi u kutiji nekoliko su primjera vizualnog vokabulara iz knjige. Učenici također mogu uzeti neke posebno teške riječi iz vokabulara i izraditi njihove ilustracije za bolje razumijevanje.
Upotreba vizualnog jezika čini priču privlačnijom i pristupačnijom pomažući čitateljima u oblikovanju vlastitih mentalnih slika i osjetilnih osjeta. Pomaže čitateljima da se identificiraju s likovima i shvate kako je 11. rujna utjecao na njihove živote. Također pomaže učenicima da zadrže informacije u svom pamćenju jer neki učenici bolje uče uz pomoć vizualnih pomagala.
Ono što učenici ne mogu razumjeti slušanjem, moći će shvatiti gledajući. Vizualizacija vokabulara također će im pomoći da upamte i zadrže informacije koje ne mogu učiniti samo slušanjem.