Sukob je kada osoba ili grupa doživljavaju otpor u odnosu na željeni ishod. Vizualizacija različitih scenarija sukoba koji utječu na jednu osobu može biti učinkovit način učenja. Studenti su možda upoznati s tim pojmovima iz svoje književne klase, ali nisu svjesni da se oni protežu i u stvarnom životu! Kao uvodna aktivnost, neka učenici naprave paukovu kartu koja definira i ilustrira svaku vrstu sukoba s kojima se netko može susresti. Možete im dati popis u nastavku ili ih sami odrediti.
Pojedinac ima unutrašnju borbu.
Pojedinac ili grupa suočeni su s protivljenjem ili otporom druge osobe ili grupe ili ljudi.
Pojedinac ili skupina suočeni su s opozicijom tradicijama, kulturnim normama ili zakonima.
Pojedinac ili skupina suočeni su s protivljenjem prirodnim silama.
Pojedinac ili skupina lica otpornost tehnologije.
Radnje ili namjere jednog pojedinca sukobljavaju se s namjeravanim ishodima odnosa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite slikovnicu koja opisuje i ilustrira svaku vrstu sukoba.
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sukob | Ćelija je koristila uzorne scene, likove i tekst primjerene školi kako bi dočarala kako netko doživljava svaku vrstu sukoba. Vrsta sukoba je jasna gledatelju. Ćeliji nije potreban opis da bi prenijela poruku sukoba. | Ćelija je koristila odgovarajuće scene, likove i tekst primjerene školi kako bi dočarala kako netko doživljava svaku vrstu sukoba. Vrsta sukoba je jasna gledatelju. | Ćelija je koristila neprikladne scene, likove i tekst kako bi predstavila kako netko doživljava svaku vrstu sukoba. Vrsta sukoba nije jasna gledatelju. Opis je potreban za jačanje razumijevanja. |
| Opis | Opis i naslov učinkovito objašnjavaju točan sukob naveden u ćeliji. Opis također definira sukob vlastitim riječima učenika. | Opis i naslov objašnjavaju točan sukob naveden u ćeliji. Opis ne definira sukob vlastitim riječima učenika. | Nedostaju naslov i opis ili opis ne odgovara slici stvorenoj u ćeliji. |
| Struktura i Gramatika | U priči je korišteno šest ćelija, uključujući naslove i opise. Ima malo ili nimalo gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. | U priči je korišteno šest ćelija, uključujući naslove i opise. Postoje neke gramatičke ili pravopisne pogreške, ali razumijevanje sadržaja je jasno. | Ima previše gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka, stvarajući nejasno razumijevanje sadržaja. |
