Kako učenici čitaju, naići će na nepoznate riječi. Sjajan način da se učenici upoznaju s novim riječima jest da naprave vizualne vokabularne ploče za priču. Učenici mogu birati između upotrebe rječnika, pronalaženja konkretnog primjera iz teksta ili prikazivanja bez riječi. Učenici mogu odabrati vlastite riječi iz Velikog Gatsbyja ili im možete dati popis u nastavku.
Kazna koju je stvorio učenik za nadmeno :
"Kad je Tom udario u Myrtle, bio je oduševljen jer je vjerovao da nema pravo reći Daisyino ime."
Stvarna upotreba iz romana:
- Sada je bio snažan, sijedašasti muškarac od trideset godina s prilično tvrdim ustima i nadmoćnim načinom. Dvije blještave arogantne oči uspostavile su nadmoć nad njegovim licem i pružile mu izgled da se uvijek agresivno naginje naprijed. "
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u The Great Gatsbyu stvaranjem vizualizacije.
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Dajte učenicima nekoliko složenih tekstova koje mogu čitati preko vikenda ili na nastavi i upoznati se s više riječi. Predmet lektire može se uskladiti s drugim akademskim sadržajem kako bi se povećala učinkovitost.
Napravite mali odjeljak za riječ dana u učionici i zamolite učenike da navedu svoju omiljenu riječ dana koju su naučili i njeno značenje. Učenici brže uče jedni od drugih. Učitelji također mogu dodijeliti nekoliko riječi učenicima dnevno.
Uključite učenike u zabavne igre učenja poput vokabularnih šarada. To će im pomoći da povežu učenje novih stvari sa zabavom.
Redovito rješavajte testove i tražite od učenika da u svoje eseje i spise uvrste novonaučeni vokabular. To će im pomoći u zadržavanju i pojačanju.
Vizualne ploče s vokabularom lakše je zapamtiti i povezati. Učenici mogu koristiti svoje pamćenje kako bi se lako prisjetili slika i povezali ih s rječnikom i njegovim značenjem. Dok jednostavno učenje riječi i njihovih značenja često može stvoriti zabunu i učenici mogu lako miješati riječi i njihova značenja.
Učenici aktivno sudjeluju u procesu učenja dok komuniciraju s riječima, vizualnim elementima i definicijama na pločama s vizualnim rječnikom. Proces izrade ploča potiče učenike da preuzmu odgovornost za svoje obrazovanje i pomaže u poboljšanju njihove jezične memorije.
Nastavnici mogu podijeliti razred u parove ili male grupe i dati im zadatak da izrade vizualne ploče s vokabularom iz određenog dijela romana. Učenici mogu učiti jedni od drugih i poboljšati svoje komunikacijske vještine kao rezultat poticanja timskog rada, razgovora i zajedničkih ideja.
Glavne riječi vokabulara iz knjige vizualno su predstavljene na vizualnim pločama vokabulara, što učenicima olakšava razumijevanje i pamćenje značenja. Pomažu učenicima u povezivanju riječi s kontekstom i slikama, što poboljšava njihovo razumijevanje teksta. Učenici čak mogu izraditi vlastite ilustracije i vizualne elemente kako bi izrazili kreativnost i zapamtili prema vlastitim uvjetima.
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
