"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Mivel a diákok olvasni, egy storyboard is szolgálhat hasznos karakter referencia napló. Ez a napló (más néven egy karakter térkép) lehetővé teszi a diákok felidézni lényeges információkat fontos karakter. Amikor olvasott regény, kis attribútumokat és részletek gyakran válnak fontos, mint a cselekmény előrehaladtával. A karakter feltérképezése , a diákok rögzíti az információt, segítve őket követi végig, és elkapni a finomságok, amelyek az olvasást élvezetesebbé!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek mindegyike alkalmas a könyv karaktereket. Ezek tükrözik erős megértése a könyv legfontosabb karakter. | A legtöbb a karakterek és jelenetek megfelelnek a könyv karaktereket. Ezek tükrözik a feltörekvő megértése a könyv legfontosabb karakter. | Sok a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. A projekt tükrözi a megértés hiánya a fő karakter. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Az információk nagy része a hangok hiányos és / vagy helytelen és irreleváns. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Mivel a diákok olvasni, egy storyboard is szolgálhat hasznos karakter referencia napló. Ez a napló (más néven egy karakter térkép) lehetővé teszi a diákok felidézni lényeges információkat fontos karakter. Amikor olvasott regény, kis attribútumokat és részletek gyakran válnak fontos, mint a cselekmény előrehaladtával. A karakter feltérképezése , a diákok rögzíti az információt, segítve őket követi végig, és elkapni a finomságok, amelyek az olvasást élvezetesebbé!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek mindegyike alkalmas a könyv karaktereket. Ezek tükrözik erős megértése a könyv legfontosabb karakter. | A legtöbb a karakterek és jelenetek megfelelnek a könyv karaktereket. Ezek tükrözik a feltörekvő megértése a könyv legfontosabb karakter. | Sok a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. A projekt tükrözi a megértés hiánya a fő karakter. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Az információk nagy része a hangok hiányos és / vagy helytelen és irreleváns. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg karaktertérképeiket kis csoportokban vagy az egész osztályban. Az együttműködő beszélgetés segít a diákoknak felismerni a sokféle nézőpontokat és erősíti a megértést.
Például mutassa meg, hogyan lehet kérdéseket feltenni, mint például „Miért gondolod, hogy Tris így döntött?” vagy „Mi motiválja Fourt, hogy így cselekedjen?” Nyitott kérdések gazdagabb elemzést és osztálytermi párbeszédet indítanak el.
Emlékeztesse a diákokat, hogy támogassák karaktertérképes jegyzeteiket idézetekkel vagy konkrét pillanatokkal a könyvből. Ez növeli a kritikus gondolkodást és megalapozza az észrevételeket a szövegben.
Javasolja, hogy a diákok adjanak hozzá rajzokat, ikont vagy szimbólumokat a karaktertérképeikhez. A vizuális elemek segítenek megjegyezni a kulcsfontosságú tulajdonságokat és élvezetesebbé teszik a térképeket.
Bátorítsa a diákokat, hogy vitassák meg, hogyan kapcsolódnak a karakterek döntései a fő témákhoz, mint például a bátorság, az identitás vagy a beilleszkedés. Ez mélyíti a megértést és összeköti az elemzést a nagyobb gondolatokkal.
Karaktertérkép egy vizuális eszköz, amely rögzíti a karakterek tulajdonságait, motivációit és kapcsolatait. A Divergent esetében segít a diákoknak nyomon követni a fontos információkat, megkönnyítve a történet követését és a karakterfejlődés megértését.
Hozzon létre egy Divergent karaktertérképet listázva a főbb szereplőket, rendelj hozzájuk vizuális elemet vagy színt, és töltsd ki olyan kategóriákkal, mint kinézet, motivációk és interakciók Trisszel. Használjon mondatokat vagy felsorolásokat mindenhez, és ösztönözze a háttérjeleneteket, amelyek illeszkednek a történethez.
Tris Prior a bátorságáról, kíváncsiságáról és erős identitástudatáról ismert. Nehéz döntéseket hoz, kérdőjelezi meg a hatóságokat, és a regény során vezetővé fejlődik.
Karaktertérkép segít a diákoknak megjegyezni a részleteket, látni, hogyan változnak a szereplők, és megérteni szerepüket a cselekményben. Ezáltal az olyan regények olvasása, mint a Divergent, élvezetesebb és értelmesebb lesz.
Bátorítsa a diákokat, hogy keressenek ismétlődő neveket, figyeljenek arra, ki van a legnagyobb hatással Trisre, és jegyezzenek fel, mely szereplők hajtják előre a cselekményt. A karakterekről való osztálybeszélgetés szintén segít tisztázni fontosságukat.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár