A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Az elbeszélő önmagával ütközik. Tudja, hogy bűnösnek találták, és szinte időnként úgy tűnik, elfogadja a büntetését. Ez azonban nem akadályozza meg abban, hogy megpróbálja feltárni a börtönét, vagy elmenekülni az inga és a gödör elől, ami arra utal, hogy az ilyen szörnyűségekre adott igazi emberi reakció ellenére ő is tudja, hogy nem érdemli meg a halált.
A narrátor a kamrában harcol az elemekkel - az ember által kitalált, mégsem az irányítása alatt álló elemekkel. Először is ki kell találnia, hogyan menekülhet az inga elől. Amíg a táblán van, az ujjait is megharapják a patkányok, miközben megpróbálja lehúzni őket a hústól. Miután elmenekült az inga elől, meg kell próbálnia hátrafelé nyomni a falakat, amelyek a gödör felé taszítják, amely nem kínál semmit, csak halált.
A narrátor kezdetben ebben a kínzókamrában van, mert bűnösnek találták a spanyol inkvizíció idején. Bár nem magyarázza meg, miért találták bűnösnek, a spanyol inkvizíció idején a bűnös ítéletek gyakori okai a következők voltak: egy másik vallás titkos gyakorlása; eretnekség; az átalakítás megtagadása; és politikai ellenzék a monarchiával.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „A kút és az inga”.