A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Az elbeszélő önmagával ütközik. Tudja, hogy bűnösnek találták, és szinte időnként úgy tűnik, elfogadja a büntetését. Ez azonban nem akadályozza meg abban, hogy megpróbálja feltárni a börtönét, vagy elmenekülni az inga és a gödör elől, ami arra utal, hogy az ilyen szörnyűségekre adott igazi emberi reakció ellenére ő is tudja, hogy nem érdemli meg a halált.
A narrátor a kamrában harcol az elemekkel - az ember által kitalált, mégsem az irányítása alatt álló elemekkel. Először is ki kell találnia, hogyan menekülhet az inga elől. Amíg a táblán van, az ujjait is megharapják a patkányok, miközben megpróbálja lehúzni őket a hústól. Miután elmenekült az inga elől, meg kell próbálnia hátrafelé nyomni a falakat, amelyek a gödör felé taszítják, amely nem kínál semmit, csak halált.
A narrátor kezdetben ebben a kínzókamrában van, mert bűnösnek találták a spanyol inkvizíció idején. Bár nem magyarázza meg, miért találták bűnösnek, a spanyol inkvizíció idején a bűnös ítéletek gyakori okai a következők voltak: egy másik vallás titkos gyakorlása; eretnekség; az átalakítás megtagadása; és politikai ellenzék a monarchiával.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „A kút és az inga”.
Vond be a diákokat azzal, hogy nyitott kérdésekkel kezded a narrátor kihívásairól a történetben. Bátorítsd a kapcsolatokat a diákok tapasztalatai és a karakter által szembesült konfliktusok között, hogy mélyebb megértést érj el.
Kérd meg a diákokat, hogy találják meg a kulcsfontosságú pillanatokat, amikor a narrátor akadályokkal szembesül. Segíts nekik eldönteni, hogy minden akadály belső, külső vagy társadalmi-e, és beszéljétek meg, miért.
Kérd a diákokat, hogy idézzenek vagy hivatkozzanak konkrét szakaszokra, amelyek bemutatják minden konfliktus típusát. Ez a gyakorlat erős olvasási és elemző képességeket fejleszt.
Oszd fel a osztályt kis csoportokra, mindegyikhez egy konfliktus típusát rendelve. Bízd meg a csoportokat a prezentálással és azzal, hogy megvédjék, miért a legfontosabb a kijelölt konfliktus, részletekkel alátámasztva a történetből.
Kérd a diákokat, hogy írjanak egy rövid reflexiót arról, hogyan növeli a konfliktus megértése az értékelésüket a történetről. Ez a lépés segít a diákoknak internalizálni a tanulási tapasztalatot és alkalmazni azt a jövőbeni olvasások során.
A irodalmi konfliktus fő típusai a "A gödör és a pendulum" műben a Ember vs. Saját (a narrátor belső küzdelme), Ember vs. Természet (a terem fizikai veszélyei), és Ember vs. Társadalom (a spanyol inkvizíció igazságtalansága). Minden konfliktus növeli a feszültséget és fejleszti a történet témáit.
Az irodalmi konfliktus tanításához storyboardokkal kérje meg a diákokat, hogy azonosítsanak példákat különböző konfliktusokra a történetben, ábrázolják azokat storyboard panelekben, és írjanak rövid magyarázatokat. Ez a vizuális megközelítés segíti a diákokat a konfliktus típusainak elemzésében és a cselekvés-okozati összefüggések megértésében.
Az Ember vs. Saját konfliktus példája a narrátor küzdelme a félelemmel és kétségbeeséssel. Annak ellenére, hogy halállal szembesül, saját gondolataival harcol, és nem adja fel a reményt, folyamatosan keresve a menekülés és a túlélés lehetőségét.
A konfliktus létfontosságú, mert feszültséget és érzelmi mélységet teremt. A narrátor különböző küzdelmei hangsúlyozzák az emberi kitartást és az inkvizíció rémségeit, így a történet lebilincselő és az olvasók számára azonosulható lesz.
Írja elő a diákoknak, hogy készítsenek storyboardot legalább három panellel: minden panel mutasson be különböző konfliktus típusokat (pl. Ember vs. Saját, Ember vs. Természet, Ember vs. Társadalom), tartalmazzon vizuális jelenetet és rövid írott leírást, amely magyarázza a konfliktust és jelentőségét.