A Phantom tollbooth tele figuratív nyelv, beleértve:
Ebben a feladatban a diákok közvetlenül idézheti figuratív nyelv a szöveget, és megjeleníti azok megértését létrehozásával szó és ábrás ábrázolása is. Ebben az új, a figuratív nyelv gyakran jelentett szó kontextusban, ahogy a 3. példában Megértését a figuratív nyelv elengedhetetlen megérteni a cselekmény egészére.
Az első példa magában foglalja a több kifejezéseket:
„A herceg itt teheti hegyeket ki vakondtúrás. A miniszter osztja szőrszálakat. A gróf széna, míg a nap ragyog. A gróf minden követ megmozgat.”
A második példa azt mutatja, megszemélyesítése és alliterációval:
„A késő délutáni napfény ugrott könnyedén levélről levélre, elcsúszni ágak és fatörzsek le, és leesett végül a földre a meleg, fényes foltok”.
Az utolsó idézet is egy példa egy idióma:
„Én nem tudom, hogy fogok enni a szavaimat.”
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja három példát figuratív nyelv a Baljós tollbooth.
Évfolyam 4-5
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Képes Beszéd
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Példák Ábrás Nyelv | Három példát figuratív nyelv leírásában dobozok. | Két helyes példát figuratív nyelv leírásában dobozok. | Csak egy példa a figuratív nyelv helyes. |
| Típusai Figuratív Nyelv | Mindhárom példák helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy egyéb). | Két példa a figuratív nyelv helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy más). | Csak egy példa a figuratív nyelv helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy más). |
| Illusztrációk | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják a kapcsolatot a figuratív nyelv. | Ábrákból kapcsolatot a figuratív nyelv. | Illusztrációk nincs értelme a példákkal választott. |
