A diákok létrehozhatják és bemutathatják az öt tételstruktúra fogalmát rögzítő forgatókönyvet úgy, hogy egy hatcellás forgatókönyvet készítenek, mint az alábbiak. Minden egyes cella esetében hozzon létre egy diákot a cselekményeket követő sorozathoz : Prologue, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Dementement.
A játék Gonzalo-val, Antonio-val kezdődik, és Alonso azzal a Boatswain-szel és a legénységével vitatkozik, akik a tengeren egy rossz vihar közepén pánikolnak. A hajó felbomlik, és hajóroncsok támadják a szigeteket. A vihart Prospero okozta, aki 12 éven át bűvészetet gyakorolt a szigeten Milánóból. Őt a természetfölötti asszisztens Ariel segíti. Kalibán, a gonosz boszorkány, a Sycorax fia, aki Ariel-t fenyegette egy fán, utálja a Prospero-t.
Prospero elrendezte a hajótörést, hogy megszerezze az áruló testvére, Antonio és a nápolyi király, Alonso, a szigetre. Ferdinand el van választva apjától, Alonso-tól, és Miranda és Prospero felé tart. Ő és Miranda azonnal beleszeretnek, ami mind része a Prospero terveinek, hogy testvére meglátja az ő útjainak hibáját, de a Prosperonak először is úgy kell tennie, mintha az ellenzéket ellene volna.
Alonso, Antonio, Gonzalo és embereik a szigeten vándorolnak. Alonso szerint Ferdinánd halott. Sebastian tapintatlan, és gúnyolódik mind Alonso, mind Gonzalo számára. Ariel játszik egy dalt, hogy az összes férfi, kivéve Antonio és Sebastian elaludni. Antonio megpróbálja meggyőzni Sebastiant, hogy megöli Alonso-t, és elviszi Nápoly trónját, de Ariel időben felébreszti a királyt és a Gonzalt. Eközben Caliban Stephano és Trinculo kezébe kerül, és kezdetben úgy gondolja, hogy Prospero szellemei, de felfedezi, hogy elveszett tengerészek. Stephano részeg, és a szeszesital csábítja Kalibánt. Ő merül fel irgalmassága és fogadalmai, hogy istenként imádják õket.
Ferdinand elfoglalt, raklapokat rak, és kézi munkát végez a Prospero megrendelésekor. Miranda meglátogatja őt, és bevallják egymás iránti szeretetüket, beleegyeznek, hogy házasodni fognak. Prospero távolról néz. Eközben Caliban meggyőzte Stephano és Trinculo részegeseket, hogy elpusztítsák Prosperót, és feleségül vegyék a lányát. Ariel beavatkozik és zavart okoz, aztán elmondja Prospero-nak. Vissza a tengerparton, Prospero gondoskodik egy fantom lakoma megjelenéséről, és hirtelen eltűnik előtt Alonso, Antonio, Sebastian, és Gonzalo. Ariel hárpiaként jelenik meg, és kijelenti, hogy Alonso-t, Antonio-t és Sebastiant azért hozták ide, hogy megbüntessék, amit tettek Prosperóhoz, és félelemre szorultak.
Prospero áldást ad Ferdinand és Miranda házasságának, és bemutatja nekik Iris, Juno és Ceres istennõk látását. Stephano, Trinculo és Kalibán a Prospero hálószobájába süllyednek, és a mocsárból bűzlik, amit Ariel vezetett be. Trinculo és Stephano elájulnak a részegségükben, gyönyörű ruhákkal, amelyek látszólag nekik vannak, és a kalibiai tiltakozások nem hallottak. Prospero és Ariel belépnek a szarvasmarhákkal, akik álcáztak és üldözik őket.
Prospero rosszul érzi magát, amikor Alonso, Antonio, Sebastian és Gonzalo bebörtönözteti, és elmondja Arielnek, hogy hozza be őket, ahol végezze el utolsó varázsát, és feltárja identitását. Alonso bocsánatot kérek, és Prospero megmutatja Ferdinandot és Mirandát, élve és jól. Azt javasolja, hogy mindannyian visszatérnek Milánóba az esküvőért, és nyugdíjba vonul. Megszabadítja Ariel szolgaságától, és megszakítja a varázslatot, amely ráköti Kalibánt. Kalibán elismeri az útjainak hibáját, és Prospero utasítja őt, Stephano és Trinculo, hogy tisztítsák szobájukat. A hajó mágikusan tökéletes állapotban van és készen áll a vitorlázásra. Prospero arra kéri a közönséget, hogy tapsolásával szabadon engedje fel.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata The Tempest.
Igazítsa a storyboard tevékenységet az 2–8. osztály számára egyszerűsítve a nyelvet és a cselekményi pontokat. Fókuszáljon a fő eseményekre, és használjon ismert szókincset, hogy a tanulók megértsék és saját szavaikkal elmeséljék a történetet. Ez segít nekik elköteleződni Shakespeare-rel az életkoruknak megfelelően.
Válassza ki minden aktus legfontosabb pillanatát, például a hajótörést vagy Prospero megbocsátását, és kérje meg a diákokat, hogy csak azt a jelenetet rajzolják. Ez az aktivitás fókuszáltabbá és kevésbé terhelővé teszi a fiatalabb osztályok számára.
Ossza fel a osztályt kis csoportokra, és minden csoportnak adjon egy-egy aktust az illusztráláshoz. Osztályszinten ossza meg és beszélje meg a kész storyboardokat, hogy növelje a megértést és a csapatmunkát.
Kérdezze a diákokat irányadó kérdésekkel a karakterek érzéseiről vagy döntéseiről minden aktusban. Bátorítsa az ötletek megosztását a rajzolás előtt, hogy mélyítse a megértést és serkentse a kreativitást.
Mutassa be a kész storyboardokat egy hirdetőtáblán vagy digitális galériában. Ismerje el minden diák erőfeszítését, hogy növelje az önbizalmat és a szeretetet az irodalom iránt.
Az Öt Felvonásos szerkezet a A Vihar című műben arra utal, hogy Shakespeare játékát öt kulcsfontosságú részegységre bontjuk: Bevezetés/Kifejtés, Felfelé ívelő cselekmény, Csúcspont, Lefelé ívelő cselekmény, és Zárófejezet. Minden felvonás a cselekmény különböző szakaszát képviseli, segítve a diákokat a történet előrehaladásának elemzésében.
A diákok készíthetnek cselekménydiagramot a A Vihar részére egy hatcellás történetvázlat rajzolásával. Minden cellának illusztrálnia és leírnia kell egy fő eseményt a játék felvonásainak sorrendjében: Bevezetés, Konfliktus, Felfelé ívelő cselekmény, Csúcspont, Lefelé ívelő cselekmény és Zárófejezet.
A Vihar storyboard kulcsfontosságú jelenetei közé tartozik a hajótörés (Bevezetés), Prospero terveinek kibontakozása (Felfelé ívelő cselekmény), a konfrontáció Prospero és Alonsó között (Csúcspont), Ariel szabadon bocsátása (Lefelé ívelő cselekmény), és Prospero megbocsátása (Zárófejezet).
A storyboardok segítenek a diákoknak vizualizálni és rendszerezni a A Vihar fő eseményeit, így könnyebben megérthetik a játék szerkezetét és folyamatát. Ez a gyakorlati tevékenység különböző tanulási stílusokat is támogat.
A tanárok időt takaríthatnak meg kész sablonok használatával, az egyes felvonásokhoz való csoportosításával, és világos utasításokat adhatnak a főbb cselekménypontok azonosítására a A Vihar során.