A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Prospero bátyját, Antonio -t bízta meg a hercegi herceg feladataival, mert szerette volna másra fordítani az idejét, ami jobban érdekelte. Antonio megragadta az alkalmat, hogy elfoglalja Prospero helyét, szövetséget kötve Alonsóval, a nápolyi királlyal, és 12 évre száműzte Prosperót. Prospero bosszút esküszik.
Alonso úgy véli, hogy fia, Ferdinánd meghalt, a lánya pedig éppen feleségül vette Tunisz királyát, nagyon távol. Mély fájdalommal tölti el, hogy elveszítette mindkét gyermekét, és Sebastian leleplezi, amiért elhatározta, hogy először Claribelt veszi feleségül, és tovább veti Alonsót a bűntudatba és a kétségbeesésbe.
Maga a vihar saját erővé válik, amelyet Ariel ösztönöz, és amelyet egyetlen tengerész vagy férfi sem tud elviselni. A csónak lángra lobban és felszakad a tengerben, és az összes embert a tomboló vizekbe sodorja.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus A vihar.
Növelje a diákok részvételét azzal, hogy gyors irodalmi konfliktus beszélgetéseket illeszt be napi rendjébe. Állandó expozíció segít a diákoknak felismerni a konfliktus típusokat a szövegek között, és mélyebb elemzést ösztönöz az év során.
Kérje meg a diákokat, hogy emlékezzenek egy konfliktusra egy friss olvasmányból vagy személyes élményből. Szólítsa meg a megosztást, hogy felkeltse az érdeklődést, és aktiválja a korábbi tudást a konfliktus típusairól.
Ossza meg egy rövid szövegrészletet, és kérje meg a diákokat, hogy nevezzék meg a konfliktus típusát és indokolják választásukat. Ismétlés növeli a bizalmat, és élesíti elemzői képességeiket.
Hagyja, hogy a diákok egymás mellett beszélgessenek arról, hogyan oldhatná meg egy karakter a konfliktust. Az együttműködés új nézőpontokat ösztönöz, és kritikus gondolkodást fejleszt.
Fenntartson egy látható diagramot, amely követi a különböző konfliktusokat, amelyeket különböző szövegekből azonosítottak. Ismerje el a diákok hozzájárulásait, hogy ösztönözze a folyamatos részvételt, és építse a szoros olvasási kultúrát.
A Vihar több fő típusú irodalmi konfliktust tartalmaz: Ember vs. Ember (pl. Prospero vs. Antonio), Ember vs. Önmagad (pl. Alonso belső bánata és bűntudata), és Ember vs. Természet (pl. a vihar által okozott hajótörés). Minden konfliktus alakítja a szereplők cselekedeteit és a történet előrehaladását.
Adj nekik feladatul egy storyboard készítését, amelyben legalább három irodalmi konfliktus típusát szemléltetik A Vihar című műből. Minden cellának egy konfliktus típusát kell bemutatnia, tartalmaznia kell releváns szereplőket, és rövid magyarázatot arról, hogyan illeszkedik a jelenet egy adott konfliktus kategóriába.
Az egyik példa az Ember vs. Ember konfliktusra A Viharban Prospero és testvére, Antonio árulása, aki összeesküszik Alonso királlyal, hogy megszerezze Prospero hercegi címét és száműzze. Ez indítja el Prospero bosszúját.
A konfliktus megértése segít a diákoknak elemezni a szereplők motivációit, a cselekmény fejlődését és a témákat A Viharban. Ez mélyebb megértést és kritikus gondolkodást ösztönöz arról, hogyan mozgatják a konfliktusok a történeteket előre.
Hatékony storyboardos tevékenységek közé tartozik, hogy a diákok vizuálisan ábrázolják a különböző konfliktustípusokat, rövid magyarázatokat írnak minden jelenethez, és kategorizálják azokat (pl. Szereplő vs. Önmagad, Szereplő vs. Természet). Ez aktív részvételt és elemző képességeket ösztönöz.