Ebben a tevékenységben, a diákok fogják biztosítani a kérdést, vagy kérni, hogy válaszoljon a szöveges bizonyíték. A prompt itt, „Kezdetben az új Claudia úgy érzi, ő is magától értetődőnek. Hogyan ő kezelni ezt a helyzetet?”
A három példák közé tartoznak:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát a kevert-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.
Magyarázza el a különbséget a idézés és a parafrázis között. Tisztázza, hogy a parafrázis azt jelenti, hogy az író gondolatait saját szavaival fogalmazza meg, míg az idézés az eredeti szöveg pontos szóhasználatát jelenti.
Válasszon egy rövid részletet a regényből, és beszéljen hangosan arról, hogyan fogalmazná át egyszerű nyelven. Mutassa, hogy a jelentés ugyanaz marad, de a szavak változnak.
Párosítsa a diákokat, és rendeljen minden csoportnak egy másik idézetet a szövegből. Ösztönözze az együttműködést, hogy az idézetet saját szavakkal parafrazált mondattá alakítsák.
Hívja meg a párokat, hogy osszák meg parafrazált mondatukat. Tárgyalják, mi működik jól, és finoman javítsák ki azokat a válaszokat, amelyek túl hasonlóak az eredetihez vagy megváltoztatják a jelentést.
Remind students to include at least one paraphrased example when building their storyboard. Highlight that this shows true understanding of the text and helps avoid plagiarism.
Szöveges bizonyíték arra utal, hogy konkrét idézeteket vagy részleteket használunk a "Keverékek lányokkal" című könyvből, amelyekkel a diákok alátámasztják válaszaikat vagy értelmezéseiket. Segít bemutatni a megértést és bizonyítékokkal alátámasztani az állításokat a könyvből.
Vezesse a diákokat, hogy újraolvassák a feladatot, azonosítsanak kulcsfontosságú pillanatokat a szövegben, és keressenek közvetlen idézeteket vagy átfogalmazott részleteket, amelyek kapcsolódnak a kérdéshez. Bátorítsa őket, hogy ragasztócsíkokat vagy kiemelőket használjanak az olvasás során, hogy később könnyebben hivatkozhassanak rájuk.
Egy hatékony storyboard tevékenység arra kéri a diákokat, hogy válaszoljanak egy kérdésre három szöveges bizonyíték felhasználásával, mindegyiket jelenetekkel vagy szereplőkkel illusztrálva a regényből. A diákok közvetlen idézeteket vagy parafrázisokat alkalmaznak, és vizuálisan szervezik a példákat, hogy bemutassák a megértést.
A szöveges bizonyítékok használata arra tanítja a diákokat, hogy támogassák ötleteiket bizonyítékokkal, ösztönzi az alapos olvasást és fejleszti a kritikus gondolkodási képességeket. Felkészíti őket a haladóbb elemzésekre a későbbi évfolyamokon.
Indítsa modellezéssel, hogyan találják meg és idézzék a bizonyítékokat, használjon grafikus szervezőket, például pókhálós térképeket, és adjon olyan kérdéseket, amelyek ösztönzik a diákokat, hogy idézzenek vagy parafrázisokat készítsenek. Adjon visszacsatolást mind a kiválasztott bizonyítékokra, mind arra, hogyan támogatják válaszaikat.