Ebben a tevékenységben a diákok képesek lesznek képviselni a Columbian Exchange számos eredményét Észak-Amerikában és Európában. Ez a tevékenység megköveteli a diákok számára, hogy kutassák az árukat, ötleteket, embereket, betegségeket és állatokat, amelyeket a kontinensek között váltak fel a feltárás korában. A T-Chart segítségével a diákok összehasonlítják az Exchange-t mindkét kontinens perspektívájából, és meghatározzák a cserék eredményét, pl. A megnövekedett kalóriabevitel, az amerikai indián halálozási arány növekedése, a mezőgazdasági módszerek előrehaladása.
Néhány példa a diákok által vizsgált dolgokra
Bővített tevékenység
A tanulóknak a Frayer Model storyboard-ot kell felhasználniuk a Columbian Exchange négy legjelentősebb aspektusának kutatására és vitatására. Tartalmazniuk kell mind a jó, az ötlet, a betegség vagy az élelmiszer leírását, mind pedig annak hatását.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy T Chartot, amely a Columbian Exchange eredményeit vizsgálja Észak-Amerikában és Európában.
Elsődleges források, mint a felfedezők naplói, bennszülött beszámolók vagy történelmi művészeti alkotások segítenek a diákoknak ábrázolni és elemezni a valódi perspektívákat az Erkölcsi Felfedezések Korszakából. Az ilyen források beépítése ösztönzi a kritikus gondolkodást, és hitelesebbé teszi a történelem tanulását.
Válasszon kivágásokat, képeket vagy tárgyakat, amelyek megfelelnek a diákjai olvasási szintjének és háttértudásának. Előnézet a tananyagnak biztosítja, hogy alkalmas legyen a 2–8. évfolyam számára, és válasszon olyan forrásokat, amelyek egyértelműen mutatják a Columbiai Csere hatásait különböző csoportokra.
Kérje meg a diákokat, hogy figyeljenek, következtessenek és kérdezzenek: Mit látnak? Ki készítette ezt a forrást? Milyen hatást mutat a forrás? Ösztönözze a beszélgetést a különböző nézőpontokról, és segítsen a diákoknak összekapcsolni ezeket a forrásokat a Columbiai Csere eredményeivel.
Bátorítsa a diákokat, hogy idézzék vagy illusztrálják, amit az elsődleges forrásokból tanultak a T-Chart leírásokban. Ez teszi összehasonlításaikat bizonyítékokra alapozottabbá, és segít megérteni a valós világi hatást a Columbiai Csere kapcsán.
Hagyja, hogy a diákok megosszák T-Chartaikat és felfedezéseiket, kiemelve, hogy különböző csoportok hogyan tapasztalták meg a Csere folyamatát. Támogassa az empátiát és a kritikus gondolkodást azáltal, hogy összehasonlítja a nézeteket az Új Világból és a Régi Világból.
A Kolumbusz-korszak a növények, állatok, emberek, kultúrák, ötletek és betegségek széleskörű átadására utal az Amerika és Európa közötti kapcsolatban 1492 után. Megtanulni róla segít a diákoknak megérteni, hogyan formálták a globális interakciók a modern társadalmakat, mezőgazdaságot és népességet.
A Kolumbusz-korszak hatásainak tanításához hozzon létre két oszlopot: egyet az áruk, állatok és ötletek számára, amelyek az Újvilágból az Óvilágba kerültek, és egyet a fordítottra. A diákok listázzák a cseréket az egyes oszlopokban, és összegzik azok eredményeit, például az étrend változásait vagy a népesség hatásait.
Példák közé tartozik a pulyka, kukorica, dohány és paradicsom Európába kerülése, valamint a ló, juh, kávé és fertőző betegségek érkezése Amerikába. Minden tárgynak jelentős hatása volt az étrendre, gazdaságokra és társadalmakra.
Pozitív hatások közé tartozik a növekvő kalóriabevitel és a mezőgazdaság fejlődése. Negatív hatások közé tartozik a betegségek terjedése, például a himlő, ami magas halálozási arányt eredményezett az őslakos amerikaiak körében. Mindkét oldal hosszú távú kulturális és gazdasági változásokat tapasztalt.
A diákok használhatják a Frayer-modellt, hogy kutassák és érveljenek az árucikkek, betegségek vagy ötletek jelentősége mellett, leírva őket és összegzve hatásukat. Ez segít mélyíteni a megértést azzal, hogy összekapcsolja a definíciókat a valós világ eredményeivel.