Ebben a tevékenységben a hallgatók egy élő dolgot választanak, és leírják azokat a adaptációkat, amelyek lehetővé teszik annak a környezetben történő túlélését. Míg a fenti példa három állatot mutat be, a tevékenységben adott utasítások arra késztetik a tanulókat, hogy egy élőlényre teljesítsék ezt a feladatot. Nyugodtan módosítsa az utasításokat, hogy a hallgatók egynél több állat adaptációját címkézzék meg! Arra is kérheti a hallgatókat, hogy egy 16x9-es cellák helyett használjanak a plakát-elrendezést, mivel ez további helyet biztosíthat számukra oktatási és szórakoztató célok létrehozásához. Az alábbiakban talál néhány javasolt állatot, de a hallgatók kiválaszthatják saját organizmusukat kutatáshoz és címkézéshez.
Annak érdekében, hogy ezt a tevékenységet a hallgatók számára megszervezhesse, biztosítsa az adaptációkat, és illessze be őket a szervezethez való alkalmazkodáshoz. Ha kihívást jelent fejlettebb hallgatóira, kérje meg őket, hogy hozzanak létre néhány további alkalmazkodást a szervezetekhez, és kérje meg őket, hogy igazolják, hogy ezek az alkalmazkodások hogyan járulnak hozzá a szervezethez. Alternatív megoldásként kérje meg hallgatóit, hogy vizsgálják meg az organizmusok adaptációjának evolúciós történetét.
| Állati kiigazítások | |
|---|---|
| Jegesmedve |
|
| Teve |
|
| kardszárnyú delfin |
|
| Zsiráf |
|
| Kaktusz |
|
| Barn Bagoly |
|
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely megmutatja, hogy az élő dolgok hogyan alkalmazkodnak a környezetéhez.
Tervezzen galéria sétát, ahol minden diák vagy csoport megmutatja alkalmazkodási poszterét vagy storyboardját az osztályteremben. A diákok körbejárnak, megtekintik a projekteket, és pozitív visszajelzést vagy kérdéseket hagynak ragasztószalagokra. Ez növeli az érdeklődést és segíti a tanulókat egymás kutatásából és kreativitásából.
Ossza meg értékelési szempontokat vagy ellenőrző listát a fő elemekről: pontos címkézés, világos magyarázatok, rendezett vizuális elemek és kreativitás. Vegye át ezeket az értékelési szempontokat közösen, mielőtt a diákok elkezdik a munkát, hogy mindenki tudja, mit várnak el tőle.
Gyűjtsön össze könyveket, weboldalakat és videókat az állati és növényi alkalmazkodásokról, amelyek megfelelnek az osztály szintjének. Mutassa meg, hogyan használhatják ezeket a forrásokat megbízható információk keresésére és források megjelölésére szükség szerint.
Ösztönözze a diákokat, hogy hasonlítsák össze az alkalmazkodásokat különböző szervezetek vagy környezetek között. Tegyen fel irányadó kérdéseket, például: „Hogyan különböznek a sivatagi alkalmazkodások az északi jégtakaróéitól?”, hogy mélyebben megértsék a témát.
Vezessen rövid osztályközi beszélgetést a galéria séta után. Hívja meg a diákokat, hogy osszanak meg meglepő tényeket vagy kommentálják a számukra érdekes alkalmazkodási stratégiákat. Ez megerősíti a tanulást és növeli a bemutatói bizalmat.
Állati alkalmazkodások olyan különleges jellemzők vagy viselkedések, amelyek segítenek az organizmusnak túlélni és fejlődni környezetében. Ezek az alkalmazkodások magukban foglalhatják például a testrészeket, burkolatokat vagy szokásokat, amelyek javítják az állat esélyeit az élelem keresésében, a védekezésben és az utódnemzésben.
Az állati alkalmazkodások azonosítása és címkézése érdekében kérd meg a diákokat, hogy válasszanak egy organizmust, kutassák fel jellemzőit, és diagramokat használva címkézzék meg legalább öt alkalmazkodást. Segíts nekik elmagyarázni, hogyan segít minden alkalmazkodás az állatnak túlélni élőhelyén.
Néhány könnyű példa a sarki medve vastag szőrzete a melegért, a teve zsírraktározó domborulata, a kaktusz viaszos szára a víz megtartására vagy a zsiráf hosszú nyaka a levelek elérésére. Ezek az alkalmazkodások segítenek az állatnak jobban élni környezetében.
Az órát úgy alakíthatod, hogy példákat adsz kezdőknek az alkalmazkodásokra, hogy párosíthassák az állatokkal. Haladó diákokat kihívhatod, hogy találjanak ki új alkalmazkodásokat vagy kutassák a meglévők evolúciós történetét. A tevékenység formátumát módosíthatod, például poszterek használatával a kreatívabb kifejezés érdekében.
Egy szórakoztató tevékenység az, hogy a diákok készítenek egy storyboardot vagy posztert, amely egy állatot mutat, és címkézik annak alkalmazkodásait. A diákok kutathatnak, rajzolhatnak, és elmagyarázhatják, hogy minden jellemző hogyan segíti az állat túlélését, így a tanulás interaktív és élvezetes lesz.