Amos és Boris nem sok karakter a történetben. A szórakoztató módja, hogy a diákok, hogy kapcsolatba és megérteni a két főszereplő az, hogy őket összehasonlítani és szembeállítani az adottságok. William Steig középpontjában egy csomó, hogy a különböző óriás bálna és az apró egér fizikailag, de milyen a személyisége hasonlóak.
A diákok használhatják a szöveget, hogy megtalálják jellemvonások és fizikai tulajdonságok Boris és Amos. A diákok dolgozhatnak egyénileg vagy párban a kutatás és összeállít egy listát a bizonyítékokat. Miután a diákok vonások minden karaktert, össze tudják hasonlítani / kontraszt. A diákok leírják a vonások állítottak össze arról Amos, az egyik oldalon a vonások felfedezték Boris a másikon. A vonások, hogy mindkettőnek megy a közepén. A T-diagram elrendezését, a diákok is létrehozhatják saját verzióját a Venn diagram!
Itt egy példa:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy történetet, amely összehasonlítja és ellentétes Amosz és Borisz között.
Indítson beszélgetést Amos és Boris egyedülálló barátságáról, hogy segítsen a diákoknak felfedezni empátiát és értékelni a különbségeket. Használjon nyitott kérdéseket, hogy mélyebben elgondolkodjanak arról, hogyan segítik egymást a szereplők, és mitől különleges a köztük lévő kapcsolat.
Fejlesszen ki 3–5 irányadó kérdést, például „Miért gondolja, hogy Amos és Boris barátok lettek a különbözőségeik ellenére?” vagy „Hogyan mutatták ki mindketten a kedvességet?”. Ez segít a beszélgetést fókuszban és értelmesen tartani.
Emlékeztesse a diákokat, hogy aktívan hallgassanak, váltogassanak, és tiszteljék egymás ötleteit. Modellezze a pozitív beszélgetési viselkedéseket, hogy minden hangot meghallgassanak.
Kérje meg a diákokat, hogy osszák meg azokat az időket, amikor másként gondolkodóval szereztek barátságot. Ez személyessé teszi az órát, és mélyíti a történet üzenetének megértését.
Biztassa a diákokat, írjanak vagy rajzoljanak le egyet, amit a barátságról tanultak Amos és Boris történetéből. Használja ezeket a reflexiókat a megértés értékelésére és a fejlődés ünneplésére.
Az Amos és Boris karakter összehasonlító tevékenység magában foglalja annak elemzését, hogy a egér (Amos) és a bálna (Boris) különböznek és hasonlóak a fizikai jellemzőikben és sajátosságaikban. A diákok felsorolják az egyedi tulajdonságokat mindkét karakterre, valamint a közös jellemzőket, gyakran T-táblázat vagy Venn-diagram segítségével.
A diákok összehasonlíthatják és megkülönböztethetik Amos és Boris karaktereit azzal, hogy elolvassák a történetet és bizonyítékokat gyűjtenek mindkét jellemzőjéről. Ezután ezeket az információkat egy sablon vagy táblázat segítségével szervezik, ahol a különbségeket az oldalakon, a hasonlóságokat pedig középen tüntetik fel.
Amos egy kicsi, okos és kalandvágyó egérként van leírva, míg Boris egy nagy, gyengéd és segítőkész bálna. Mindketten kedvesek és lojalitást mutató barátok, akik bátorságot és együttérzést tanúsítanak.
A legjobb módja annak, hogy a 2. vagy 3. osztályos diákok szervezzék a karakter összehasonlítást, egy T-Chart vagy egy egyszerű Venn Diagram használatával történik. Ezek az eszközök segítenek a diákoknak vizuálisan elkülöníteni az egyedi és közös jellemzőket Amos és Boris között.
Amos és Boris összehasonlítása segít a diákoknak megérteni, hogyan oszthatnak meg két nagyon különböző karakter fontos tulajdonságokat, mint például barátság és lojalitás, amelyek a történet üzenetének és témájának központi részei.