A Buxtoni Illés című könyv a kanadai Buxton ingyenes településére szállít, amely a földalatti vasút végállomása az amerikaiak rabszolgatétele elől menekülők számára. Buxton valóságos és szerepel a kanadai nemzeti történelmi helyek listáján. 1849-ben indult, körülbelül 2000 lakosra nőtt, kényelmes otthonokkal, gazdaságokkal, sőt saját fűrészmalommal, téglagyárral, postával, szállodával és iskolával.
Ez a tevékenység lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy elképzeljék, milyen lenne Buxtonban élni. A diákok újra elmondják a könyvben előforduló néhány eseményt . Választhattak olyan eseményeket, mint a karnevál eljövetele, a pittsburgi Liberty Bell ajándéka, a Taylor család érkezése vagy akár Mr. Leroy alattomos csalása a Prédikátor által. A hallgatók készíthetnének egy történetet is, amely szerintük előfordulhat Buxtonban, és erről is írhatnak.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítse el a The Buxton News című újság címlapját! Írj le egy eseményt Elijah of Buxtontól . Írhat egy olyan eseményről is, amelyről úgy gondolja, hogy Buxtonban megtörténhet.
Tanulói utasítások:
Követelmények:
Kezdje az órát azzal, hogy bemutatja a tanulóknak Christopher Paul Curtis szerzőt, és elmagyarázza nekik egy szerzői tanulmány jelentését és céljait. A bevezető részeként a tanárok Curtis néhány híres alkotását is bemutathatják a diákoknak, és megkérdezhetik őket, találkoztak-e már olyan műveivel, mint a Bud, Not Buddy és a The Watsons Go To Birmingham.
A szerzői tanulmány lefolytatásának fontos szempontja, hogy többet megtudjunk a szerző életéről és neveltetéséről, hogy megértsük az életére gyakorolt hatásokat. Kérje meg a tanulókat, hogy használjanak online és fizikai forrásokat, hogy többet megtudjanak Curtis hátteréről. A hallgatók olyan kérdéseken gondolkodhatnak, mint például, hogy hol született és nevelkedett, megvitathatják végzettségét és szakmai hátterét, és többet tudhatnak meg életének fontosabb eseményeiről.
Mielőtt szerzői tanulmányt folytatna, kérje meg a tanulókat, hogy ismerkedjenek meg jobban az adott szerző műveivel. Ha lehetséges, a tanulók elolvashatnak néhány Curtis által írt könyvet is. Az összefoglalt szövegek azonban felhasználhatók az elemzéshez, így a tanulók időt takaríthatnak meg az olvasással. Miután a tanulók jobban megismerték a munkáját, kérje meg őket, hogy azonosítsák azokat a témákat, amelyek konzisztensek a könyveiben. Például a diszkriminációval és rasszizmussal kapcsolatos történelmi események említése, az identitás gondolata, a szabadság és egyenlőség fogalma stb.
Vizsgálja meg Curtis írásainak hatását az irodalomra, a tanításra és a faji azonosulásról és identitásról szóló beszélgetésekre. Vegye figyelembe, hogy írása hogyan segíti elő a nagyobb társadalmi vitákat.
Rendeljen a tanulóknak kreatív projekteket Curtis írásaihoz kapcsolódó műtárgyak készítésére, beleértve az illusztrációkat, a karakternaplókat vagy az alternatív könyvborítókat. Ezek a feladatok lehetővé teszik számukra, hogy bemutassák eredetiségüket, és mélyebben megértsék a szakirodalmat.
A diákok képekkel vagy rajzokkal illusztrálhatják Buxton, a szökött rabszolgák által alapított kanadai közösség történelmi összefüggéseit. A cikkek és a címek a földalatti vasútról, a történelmi környezetről és a szereplők élményeiről szólhatnak. A valósághűbb és pontosabb megjelenés érdekében a tanulók más címsorokat is felvehetnek ugyanabból az időszakból.
A beszámolt eseményekhez kapcsolódó főcím, az elsődleges narratíva, karakteridézetek, szerkesztői vagy véleménycikk, valamint képek vagy illusztrációk tipikusan hozzáadható részek. Lehetőség van az egyes szegmensek testreszabására a könyv különböző elemeinek kiemelése érdekében.