A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat. Néha a diákok valóban van, hogy alaposan gondolja, hogy mely események jelentős fordulópontjait a telken.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a diákok létre egy jelenet, hogy követi a rövid története a sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Elzie Pickens, egy idős nő, ül egy hintaszékben. Az ő dédunokája, Tee ad neki egy kis som virágait, hogy emlékeztesse Elzie egy történetet fiatalságát.
Elzie és barátja, Ovella, elszökött egy utazó show. Találtak egy kutya egy szoknyában táncoló zenét fillérekért. Elzie véletlenül veti szerencsés kő a táncoló kutya. A szikla megütötte az orrát!
A dühös kutya üldözi utána az egész területen. Elzie fut, amilyen gyorsan csak tud, hogy elkerüljék, hogy megharapta. A közönség hurrá az új show.
Egy jóképű fiatalember pányvát az a kutya, és elmenti Elzie. Ő is segít neki keresni neki hiányzik szerencsés kő.
Miután az izgalom, Elzie és Ovella dönt, hogy nem csatlakozik az utazó show és gyalog haza. A fiatalember, aki megmentette Elzie kíséri őket vissza, hogy biztosan elérje haza biztonságban.
Elzie tükrözi Tee, hogy üti a kutya a kő tűnt szerencsétlen, de igazán vezetett Elzie találkozó Amos Pickens, leendő férje. Ez valóban a legszerencsésebb időben minden.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „a legszerencsésebb ideje All”.
Ösztönözze a diákokat, hogy meséljék el minden cselekménypontot egy főszereplő nézőpontjából. Ez építi az empátiát és segít nekik érzelmileg kapcsolódni a történet eseményeihez.
Biztassa a párokat, hogy vitassák meg, mely események legjobban reprezentálják minden cselekményszintet, mielőtt rajzolnának. Ez elősegíti a kritikus gondolkodást és biztosítja, hogy a diákok a legfontosabb pillanatokra fókuszáljanak.
Mutasson példákat egyszerű illusztrációkra, amelyek megragadják a történet eseményeit. Ez egyszerűvé teszi az elvárásokat és támogatja azokat a diákokat, akik nehezen tudják vizualizálni a jeleneteket.
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy rövid feliratot vagy leírást minden képhez. Ez megerősíti az értelmezést és segít nekik megfogalmazni a jelentőséget minden cselekménypontnak.
Rendezzen galéria sétát vagy partnercserét, hogy a diákok megoszthassák diagramjaikat és tanuljanak egymás értelmezéseiből. Ez ösztönzi a vitát és a mélyebb megértést.
A cselekménytérkép a "A legjobb idő" című műhöz vizuálisan ábrázolja a történet szerkezetét, beleértve a bevezetést, konfliktust, emelkedő cselekményt, csúcspontot, csökkenő cselekményt és megoldást. Minden szakasz kiemeli a fontos eseményeket, segítve a diákokat megérteni, hogyan bontakozik ki a narratíva, és oktatva a irodalmi szerkezet kulcselemeit.
A diákok készíthetnek storyboardot, ha a történetet hat részre osztják: bevezetés, konfliktus, emelkedő cselekmény, csúcspont, csökkenő cselekmény és megoldás. Minden részhez illusztrálnak egy fontos jelenetet, és írnak egy rövid leírást, olyan eszközöket használva, mint a Storyboard That, a narratíva görbéjének szervezéséhez és vizualizálásához.
A fő események között szerepel, ahogy Elzie Pickens felidézi fiatalkorát, kalandját az utazó műsoron, véletlenül megüti a táncoló kutyát a szerencsés kövével, üldözést, megmentést egy fiatal férfi által, és ráébred, hogy ez a pillanat vezetett a jövőbeli férjével való találkozáshoz — ez teszi a legjobb időszakká.
A cselekményszerkezet tanítása segít a középiskolásoknak megérteni, hogyan épülnek fel a történetek, felismerni a fő fordulópontokat, és javítani az olvasási megértést. Továbbá támogatja képességüket arra, hogy elemzéseket készítsenek és saját érdekes narratívákat hozzanak létre.
A tanárok digitális eszközöket, például a Storyboard That-t használhatnak a diákok történetfüzér vizualizálására. Ezek a platformok lehetővé teszik a diákok számára, hogy illusztrált diagramokat készítsenek, így könnyebben megértik a narratív szerkezetet és megjegyzik a fontos eseményeket.