Gyakran előfordul, hogy háttér-ismeretekkel rendelkezünk egy témáról, vagy a témát az idő folyamán kutatjuk, amelyben könyveket olvasunk. A történeti fikciók olyan könyvek, amelyek valódi helyet és időt használnak, mint egy kitalált történetet. Ezek a történetek gyakran reálisnak tűnnek, és valódi számlákon alapulhatnak, ami valójában történt. Fontos, hogy a diákok megismerjék a számokat a csillagok olvasása közben, és ez a tevékenység egyesíti a kutatást a regénygel, mivel a diákoknak fontos eseményeket kell kiválasztaniuk a könyvben, és meg kell kutatniuk a történelmi társaikat.
A Number the Stars- ban Dánia megszállása Németországban és minden zsidó nép szándékos lefoglalása valóban megtörtént. A dán ellenállási mozgalom is valós volt. Lowry karakterei, bár sok olyan dolog, amit a dánok tettek a dán zsidók segítésére, kitaláltak. Valódi embereken alapultak, de az Anne Frank naplójában szereplő számlával ellentétben ezek a karakterek soha nem éltek.
A könyvben sok halász van, akik szintén segítettek megmenteni a nácik által vadászott emberek életét. Péter aktív tagja volt a dán ellenállásnak, és Henrik bácsi az egyik halász, aki biztonságban vitorlázott Svédországba.
Több mint 7200 dániai zsidó állampolgár mentett meg a dán rezisztencia mozgalom miatt. A halászok zsidó dánokat csempésztek Svédországba.
Az embereket összegyűjtötték az utcákról és elküldték a fogvatartási táborokba, egyszerűen azért, mert zsidók voltak.
A nácik vadásztak és börtönöztek zsidókat. A valláson, nemen és fajon alapuló embereket elkülönítették. Sokan, akiket a nácik nem szerettek, a börtön táborba küldték.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összehasonlítja a csillagok számát a történelemhez.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Összehasonlító Elemzés | A szöveg és a képek világosan megmagyarázzák a hasonlóságok és / vagy a kategóriák vagy témák közötti különbségeket. Ezek az összehasonlítások felülmúlják a felületi elemeket, és a történet elemeinek megértését mutatják. | A szöveg és képek magukban foglalják a hasonlóságok és / vagy a kategóriák vagy témák közötti különbségek magyarázatát, de a magyarázatra nincs egyértelműség, vagy csak egyes felületek felületes megértését mutatják. | A szöveg és a képek nem tartalmazhatnak magyarázatot a hasonlóságokról és / vagy különbségekről, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek lehetővé. |
| Szöveges Magyarázat | A szöveg világosan és pontosan leírja az ábrázolt jeleneteket és koncepciókat. | A szöveg világosan és pontosan leírja a bemutatott jelenetek és fogalmak nagy részét. | A szöveg nem írja le a legtöbb jelenetet világosan és pontosan. |
| Storyboard kép és Erőfeszítés | A hallgató egyértelműen megmutatja, milyen erőfeszítéseket tesz a beállítás, a karakterek és a könyv külön jeleneteinek közvetítéséhez. A jelenet egyértelműen azonosítható a grafikai ábrázolás alapján. | A diák megkísérli átadni a beállítást, a karaktereket és a konkrét jelenetet grafikákon keresztül, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányozhat. | A hallgató nem világosan ismerteti a beállítást, a karaktereket és a jelenetet. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A hallgató példás helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A hallgató egy vagy két kisebb hibát okoz a helyesírás és a nyelvtanban. | A hallgató többszörös hibákat követ el a helyesírás és a nyelvtan során. |
