Una solida conoscenza delle pratiche di sicurezza del laboratorio è essenziale per i nostri studenti per svolgere attività pratiche in laboratorio. Gli studenti adorano completare il lavoro pratico e possono imparare molto dalle attività pratiche. È un modo efficace per insegnare il principio dell'indagine scientifica, sviluppare le capacità degli studenti nella misurazione e nell'osservazione e motivare e coinvolgere gli studenti, ma la sicurezza deve sempre venire prima di tutto. Un buon primo passo consiste nell'assicurare che tutte le attività pratiche siano adeguatamente e accuratamente valutate dall'educatore prima che l'attività abbia luogo. Gli educatori dovrebbero fare l'esperimento o la dimostrazione prima della lezione per comprendere eventuali rischi. Chiedi consiglio ai colleghi; se hanno fatto una pratica simile prima di essere a conoscenza di eventuali punti di potenziale pericolo.
Quando fai il lavoro pratico, fai un elenco di tutte le attrezzature o attività che potrebbero essere potenzialmente pericolose e inizia a pensare a come renderlo più sicuro per i tuoi studenti. Esistono diverse strategie e attrezzature che possono essere utilizzate per ridurre i potenziali danni agli studenti. Se non ci sono strategie in grado di ridurre sufficientemente questo rischio, non dovresti consentire agli studenti di completare l'attività. In alternativa, guida la pratica come dimostrazione, usa una simulazione al computer o mostra un video. Esistono diverse strategie e idee che puoi utilizzare con gli studenti per aiutarli a svolgere un ruolo più attivo nella gestione della loro sicurezza e della sicurezza degli altri sia all'interno che all'esterno del laboratorio. È importante abituare gli studenti a essere scienziati bravi, attenti e sicuri anche prima di entrare in laboratorio. Gli studenti non dovrebbero mai entrare in un laboratorio senza un membro dello staff presente. Gli studenti dovrebbero essere sempre consapevoli di se stessi e degli altri. Il modo migliore per farlo è introdurre la sicurezza del laboratorio in modi divertenti e coinvolgenti!
Un buon punto di partenza con la sicurezza di laboratorio è con una serie di regole di laboratorio. Queste regole saranno diverse da laboratorio a laboratorio, ma ci sono alcune regole universali. Spesso queste regole di laboratorio sono coperte all'inizio dell'anno scolastico e quindi dimenticate o non adeguatamente comprese dagli studenti.
Queste regole dovrebbero essere riviste durante l'anno scolastico, prestando particolare attenzione a tutte le attività rilevanti per l'attività di laboratorio che stai svolgendo. Utilizzando Storyboard That, puoi far sì che i tuoi studenti abbiano creato in modo rapido e semplice un insieme visivo di regole di laboratorio. Le regole del Visual Lab possono anche aiutare gli studenti la cui prima lingua non è l'inglese. Queste regole visive possono essere facilmente modificate e riprogettate per uno specifico laboratorio o attività.
"Spot the Hazard" può essere utilizzato come attività iniziale all'inizio dell'anno. Usando questo storyboard, o uno che hai creato, chiedi ai tuoi studenti di identificare i luoghi nella foto in cui esiste un potenziale pericolo. Gli studenti possono iniziare a pensare a individuare e gestire i rischi in laboratorio ed è un grande stimolo per una discussione di classe sulla sicurezza del laboratorio. Ci sono molte attività potenziali che possono essere completate dopo aver fatto questo esercizio con i tuoi studenti. Puoi fare in modo che creino un insieme di regole di laboratorio visive basate sui pericoli individuati. In alternativa, potrebbero modificare i pericoli dallo storyboard, mostrando un laboratorio privo di cattive pratiche. Puoi anche fare in modo che i tuoi studenti creino uno storyboard tutto loro con due celle: una cella che mostra un laboratorio non sicuro e una che mostra un laboratorio sicuro.
I dispositivi di protezione individuale sono tutti i dispositivi progettati per proteggere il tuo corpo da lesioni. Questa attrezzatura comprende indumenti, scarpe, protezioni per gli occhi, protezioni per l'udito e respiratori. Non tutti i DPI sono necessari per ogni attività in laboratorio, ma è importante che i DPI corrispondano all'attività che gli studenti stanno completando. Gli studenti dovrebbero comprendere i diversi tipi di attrezzatura comunemente usati e dovrebbero anche capire come e quando usarli.
La protezione degli occhi deve essere indossata da tutte le persone, compresi insegnanti e assistenti dell'insegnante, quando richiesto. Dovrebbero essere usati ogni volta che gli studenti stanno lavorando con procedure pericolose. Gli insegnanti devono assicurarsi che si adattino correttamente e che siano indossati sopra gli occhi e non attorno al collo o sulla fronte. È necessario indossare una protezione per gli occhi quando si utilizzano sostanze chimiche che potrebbero causare danni se raggiungessero gli occhi o se l'esperimento utilizza molle o fili sotto tensione.
Il rumore può anche essere pericoloso per gli studenti. Il volume del suono e la durata del tempo in cui gli studenti sono esposti al suono devono entrambi essere presi in considerazione durante la preparazione di una pratica. Se il rumore supera le linee guida consigliate, è necessario utilizzare protezioni per le orecchie. Se il rumore supera questi livelli, possono verificarsi danni all'udito, inclusi acufene o sordità.
I guanti proteggono le mani da una vasta gamma di pericoli diversi. Il tipo corretto di guanto deve essere adattato ai potenziali pericoli. Ad esempio, i guanti resistenti al calore possono ridurre la possibilità di bruciare la pelle da oggetti caldi. I guanti resistenti al calore riducono anche la tua destrezza poiché sono spesso spessi, quindi questo è qualcosa a cui pensare quando scegli il tuo DPI.
Per proteggere indumenti e pelle, si possono usare camici da laboratorio o grembiuli. I camici da laboratorio sono spesso realizzati con un materiale resistente alla corrosione. Come per tutti gli altri DPI, è importante che il camice da laboratorio o il grembiule abbiano le dimensioni giuste per l'utente. Se sono troppo lunghi, ciò può causare un rischio di inciampo. Le maniche lunghe possono anche essere pericolose perché possono rovesciare o immergere liquidi potenzialmente pericolosi.
Storyboard That può essere usato per insegnare agli studenti i vari pezzi di DPI e quando dovrebbero essere usati. Fornisci agli studenti un esempio o chiedi ai tuoi studenti di creare una T-Chart e di far loro identificare i pezzi di DPI necessari per le diverse procedure.
Non è mai troppo presto per indurre gli studenti a pensare ai rischi e ai modi per gestirli. Gli studenti possono utilizzare Storyboard That per organizzare le proprie idee sui potenziali rischi associati a un'attività e sui modi per ridurlo. Questo può essere estremamente utile anche quando gli studenti iniziano a progettare i propri esperimenti.
In laboratorio, gli studenti a volte useranno sostanze potenzialmente dannose. Un modo per ridurre il rischio, specialmente quando si usano acidi e basi, è diluirli. È importante che gli studenti possano interpretare le etichette chimiche al fine di comprendere il rischio e sapere quali precauzioni mettere in atto. Quando si decide quali sostanze chimiche utilizzare in laboratorio, leggere le linee guida sui potenziali rischi ad esse associati. Se la sostanza chimica non è sicura da usare con i tuoi studenti, non usarla. Esiste un sistema internazionale di identificazione dei pericoli associati a diversi prodotti chimici.
| Rischio | Descrizione |
|---|---|
| Esplosivo | La sostanza potrebbe esplodere ed è instabile |
| Infiammabile | La sostanza può facilmente infiammarsi |
| ossidante | La sostanza può fornire ossigeno a un carburante durante la combustione |
| Corrosivo | La sostanza è corrosiva e potrebbe causare ustioni alla pelle e danni agli occhi |
| Tossico | La sostanza è fatale o dannosa se ingerita, inalata o entra in contatto con la pelle |
| Pericoloso per l'ambiente | La sostanza è pericolosa per la vita nell'ambiente e potrebbe significare che la sostanza è pericolosa per la vita acquatica |
| Dannoso per la salute | La sostanza può causare irritazione e sensibilità sul o nel corpo |
| Gravi rischi per la salute | La sostanza è un grave rischio per la salute, inclusi effetti cronici sulla salute come il cancro |
| Gas sotto pressione | Un gas o gas disciolto viene mantenuto in pressione. Ciò non significa che il gas stesso sia pericoloso, ma anche i gas normalmente sicuri comportano rischi quando vengono pressurizzati |
Un ottimo modo per acquisire familiarità con gli studenti con la sicurezza e le procedure nel laboratorio di scienze è far loro creare poster di sicurezza da laboratorio da appendere in classe. Assegna agli studenti un argomento diverso su cui creare un poster, che si tratti di una regola o di un simbolo di pericolo. Possono quindi creare un poster che visualizza qual è la regola o il simbolo e perché è importante.
Tuttavia, potrebbe essere più pratico per te come insegnante creare i poster per la tua classe in anticipo e usarli come sussidi didattici. Puoi controllare i nostri modelli di poster di sicurezza di laboratorio , che ti consentono di personalizzare facilmente i tuoi poster! Inoltre, è più semplice avere le informazioni più aggiornate, perché puoi sempre tornare indietro e modificare i tuoi poster e stamparne di nuovi.
Gli storyboard di discussione possono essere un grande stimolo per la discussione di tutte le aree della scienza, compresa la sicurezza del laboratorio. Ti consente di dissipare eventuali idee sbagliate che gli studenti possono avere prima di iniziare il loro lavoro pratico. Per ulteriori informazioni, inclusi diversi modi di utilizzare gli storyboard di discussione in classe, consulta l'articolo su Science Discussion Storyboard.
Ulteriori consigli sulla sicurezza di laboratorio sono disponibili presso OSHA (Occupational Safety and Health Administration), NSTA (National Science Teachers Association) o ACS (American Chemical Society). Si prega di essere consapevoli del fatto che le norme, i regolamenti e le buone pratiche in materia di salute e sicurezza vengono costantemente aggiornati e cambiati regolarmente.
{Microdata type="HowTo" id="898"}La sicurezza del laboratorio si riferisce alle precauzioni e alle misure adottate per garantire la sicurezza di studenti, insegnanti e personale in un ambiente di laboratorio. Ciò include l'uso di dispositivi di protezione adeguati, la manipolazione sicura di sostanze chimiche e attrezzature e il rispetto di procedure e protocolli adeguati.
La sicurezza in laboratorio è importante a scuola perché aiuta a prevenire incidenti e lesioni nell'ambiente di laboratorio. Molti esperimenti di laboratorio coinvolgono sostanze chimiche e apparecchiature pericolose che possono causare danni se non maneggiate correttamente. Seguendo adeguate procedure di sicurezza, gli studenti possono apprendere e condurre esperimenti in sicurezza.
Se rompi accidentalmente un pezzo di attrezzatura in laboratorio, dovresti avvisare immediatamente il tuo insegnante e seguire le sue istruzioni per gestire la situazione. A seconda della natura dell'attrezzatura e della gravità del danno, potrebbe essere necessario pulire eventuali versamenti o detriti e/o aiutare con la sostituzione o la riparazione dell'attrezzatura.