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Risk Assessment
Aggiornato: 3/5/2019
Risk Assessment
Questo storyboard è stato creato con StoryboardThat .com
È possibile trovare questo storyboard nei seguenti articoli e risorse:

Design Sperimentale

Per Oliver Smith

Insegnare il disegno sperimentale e lasciare che gli studenti sviluppino le proprie domande e le ipotesi richiedono tempo. Questi materiali sono stati creati per impalcare e strutturare il processo per consentire agli insegnanti di concentrarsi sul miglioramento delle idee chiave nella progettazione sperimentale. Permettere agli studenti di porre le proprie domande, scrivere le proprie ipotesi, pianificare e svolgere le proprie indagini è un'esperienza preziosa per loro. Ciò porterà gli studenti ad avere più proprietà del proprio lavoro.


Lab Safety

Di Oliver Smith

Una solida conoscenza delle pratiche di sicurezza del laboratorio è essenziale per i nostri studenti per svolgere attività pratiche in laboratorio. Gli studenti adorano completare il lavoro pratico e possono imparare molto dalle attività pratiche. È un modo efficace per insegnare il principio dell'indagine scientifica, sviluppare le capacità degli studenti nella misurazione e nell'osservazione e motivare e coinvolgere gli studenti, ma la sicurezza deve sempre venire prima di tutto. Un buon primo passo consiste nell'assicurare che tutte le attività pratiche siano adeguatamente e accuratamente valutate dall'educatore prima che l'attività abbia luogo. Gli educatori dovrebbero fare l'esperimento o la dimostrazione prima della lezione per comprendere eventuali rischi.




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Storyboard Descrizione

Experimental Design Risk Assessment for science experiments

Testo Storyboard

  • Running
  • Activity
  • Risk
  • Risk Management
  • Seeing how fast you can run 100 m
  • • Students could fall and hurt themselves • Asthma attack if students have asthma • Strained muscles
  • • Clear the running track of objects that people could fall over • If the participant has asthma check that they have their inhaler • Warm up and cool down effectively
  • Heating
  • Heating with a Bunsen burner
  • • Students could burn themselves • Students could set their hair alight • Students could damaged their eyes
  • • Leave the equipment to cool before touching it • Switch their Bunsen burner off when they finish heating • Wear safety googles when heating and tie hair back
  • Dissection
  • Dissecting a sheep's heart with scissors and scalpel
  • • Students could cut themselves while using scalpel or scissors • Students could get food poisoning from contaminated hearts
  • • Don't walk around with scalpel or scissors • Wear gloves during dissection and wash hands after dissection • Disinfect desks and materials after the dissection
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