Fare in modo che gli studenti scelgano una citazione o un dialogo preferito dal libro consente loro di esprimere quali parti della storia hanno risuonato con loro a livello personale. In questo modo, gli studenti creano una connessione tra testo e sé che dimostra la loro comprensione dei personaggi e del loro sviluppo o dei temi del romanzo. Gli studenti possono condividere i loro storyboard in seguito e avere una breve discussione su cosa significa per loro la citazione o il dialogo e perché lo hanno scelto.
Alcuni studenti potrebbero finire per scegliere la stessa citazione o dialogo, ma hanno prospettive diverse. Questo è sempre interessante da vedere per gli studenti e può aprire una discussione su come non tutti possano leggere le stesse righe nello stesso modo in base alle proprie prospettive ed esperienze personali.
"Il lavoro dà dignità a un uomo, rubare gliela toglie."
"Perché l'orgoglio e la stoltezza erano così spesso compagni intimi?"
“Realizzare un sogno può essere molto difficile, però. A volte, un sogno può sembrare così lontano, quasi scompare. Ma forse se Tree-ear prende una collina, una valle, un giorno alla volta, solo forse, sarà in grado di realizzare il suo sogno. "
“Se un uomo tiene un'idea per sé, e quell'idea viene presa di nascosto o inganno, io dico che è un furto. Ma una volta che un uomo ha rivelato la sua idea agli altri, non è più solo sua. Appartiene al mondo. "
“Fuoco e acqua che cade. Sempre lo stesso, ma sempre in evoluzione ".
"Quanto più lento è stato il lavoro quando la gioia di esso era svanita."
"Abbiamo paura delle cose che non sappiamo, solo perché non le conosciamo."
“Di tutti i problemi che potresti incontrare durante il tuo viaggio, saranno le persone il pericolo maggiore. Ma saranno anche le persone a cui devi rivolgerti se mai avrai bisogno di aiuto ".
"Amico mio, lo stesso vento che chiude una porta spesso ne apre un'altra."
"C'erano alcune cose che non potevano essere plasmate in parole."
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi la tua citazione o il tuo dialogo preferito in A Single Shard . Illustra la tua citazione e scrivi cosa significa per te.
Istruzioni per gli studenti:
Incoraggia gli studenti a condividere le loro citazioni scelte in piccoli gruppi prima di una discussione in classe intera. Invitali a spiegare perché la citazione si è distinta, e fai loro domande di follow-up che li spingano a considerare diverse prospettive. Questo aiuta gli studenti a pensare criticamente e ad apprezzare le interpretazioni diverse all’interno della loro comunità scolastica.
Chiedi agli studenti di mettere in relazione il significato della loro citazione scelta con qualcosa della loro vita o del mondo che li circonda. Usa frasi iniziali come, “Questo mi ricorda…” o “Una volta ho sentito…”, per aiutarli a fare connessioni autentiche e approfondire la comprensione.
Dimostra ascolto attivo riassumendo ciò che uno studente condivide e incoraggiando gli altri a rispondere in modo riflessivo. Sottolinea somiglianze e differenze nelle interpretazioni, promuovendo un ambiente inclusivo in cui ogni voce è valorizzata e gli studenti imparano gli uni dagli altri.
Incoraggia gli studenti a usare disegni, immagini o strumenti digitali per rappresentare visivamente la loro citazione scelta. Gli elementi visivi possono aiutare gli studenti a esprimere meglio le proprie idee e rendere i concetti astratti più concreti per i loro coetanei.
"Il lavoro dà dignità a un uomo, rubarlo la toglie. è una citazione potente di A Single Shard che evidenzia l'importanza dell'onestà e del duro lavoro—rendendola una scelta eccellente per discussioni in classe sul carattere e sui valori.
Incoraggia gli studenti a scegliere una citazione o un dialogo preferito di A Single Shard e a spiegare cosa significa per loro. Questa connessione testo-a-me aiuta ad approfondire la comprensione della storia e favorisce la riflessione personale.
Fai scegliere agli studenti una citazione significativa, illustrarla con scene o personaggi del libro e scrivere una breve spiegazione della sua importanza. Questo approccio stimola la creatività e la comprensione.
Discutere interpretazioni diverse mostra agli studenti che le esperienze personali modellano la comprensione. Apre un dialogo ricco e aiuta gli studenti ad apprezzare punti di vista diversi.
Esempi includono: "Perché erano così spesso vicini il pride e la follia? e "Amico mio, lo stesso vento che chiude una porta spesso apre un'altra. Questi evidenziano temi chiave nel romanzo.