Non tutte le colonie sono state formate da grandi esploratori, e non tutte sono state formate per le stesse ragioni. In questa attività, gli studenti confronteranno e confronteranno i due primi insediamenti inglesi di Jamestown e Plymouth . Questa attività richiede agli studenti di creare uno storyboard a griglia (la dimensione suggerita è 4x2 o 6x2). Gli studenti utilizzeranno la loro ricerca per identificare i seguenti aspetti di entrambe le colonie:
Attività estesa
Gli studenti possono creare una sequenza temporale o un poster della sequenza temporale che rappresenta i principali eventi che si sono verificati in una o entrambe le colonie. Gli studenti rappresenteranno eventi come l'atterraggio iniziale, l'istituzione del governo, numerose difficoltà incontrate e un importante evento unico per Jamestown o Plymouth.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una griglia di confronto e contrasto tra gli insediamenti di Jamestown e Plymouth.
Organizza un dibattito vivace in cui gli studenti difendano Jamestown o Plymouth usando le proprie ricerche. I dibattiti aiutano gli studenti a praticare pensiero critico e parlare in pubblico approfondendo la comprensione delle sfide e dei successi unici di ciascuna colonia.
Dividi la classe in due team, uno che rappresenta Jamestown e l'altro Plymouth. Assegna ruoli come ricercatore, oratore e prenditore di appunti per garantire la partecipazione di tutti e mantenere l'interesse.
Incoraggia gli studenti a usare le loro griglie di storyboard e altre ricerche per trovare fatti di supporto sulla colonia assegnata. Argomentazioni basate su prove rendono il dibattito più efficace ed educativo.
Stabilisci regole semplici, come ascolto rispettoso e limiti di tempo per ogni team. Questa struttura mantiene il dibattito focalizzato e permette a tutte le voci di essere ascoltate.
Facilita una discussione in classe dopo il dibattito per rivedere punti chiave e riflettere su ciò che gli studenti hanno imparato sulle due colonie. Questo passo rafforza la comprensione e sviluppa abilità collaborative.
Jamestown fu fondata nel 1607 per motivi economici e si trovava in Virginia. Plymouth, stabilita nel 1620 nell'attuale Massachusetts, fu colonizzata per la libertà religiosa. Le due colonie differivano per motivi di insediamento, approcci al governo, interazioni con i nativi americani e pratiche religiose.
Gli studenti possono creare una mappa concettuale confrontando aspetti come posizione, motivi di insediamento, difficoltà affrontate, governo, relazioni con i nativi e differenze religiose. Usare elementi visivi e testo li aiuta a organizzare e presentare efficacemente la loro ricerca.
La collaborazione incoraggia un pensiero più profondo, una comunicazione migliore e la risoluzione dei problemi. Quando gli studenti lavorano insieme su attività come mappe concettuali, possono condividere idee e completare i progetti in modo più efficiente, migliorando l'apprendimento.
Entrambe le colonie hanno affrontato condizioni dure come malattie, carenza di cibo e clima difficile. Jamestown ha avuto problemi di leadership e relazioni ostili, mentre i coloni di Plymouth hanno affrontato inverni rigidi e risorse limitate, beneficiando di alleanze con i nativi americani.
Il modo migliore è usare uno storyboard o un poster cronologico. Gli studenti etichettano ogni aspetto (come governo o religione), compilano dettagli per ogni colonia e illustrano con immagini appropriate per favorire comprensione e coinvolgimento.